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参加学校与企业共建“医药生物技术行业学院”学习的学生彭华建表示，产业学院学习让他对一些看似远离生活的知识有了新的认识，也加深了对所学知识价值的了解。 学校行业课程的实践探索促进了“课程链—专业链—能力链—产业链”相互融通，实现了学校及行业企业教育资源的融合与共享。学校各专业共建设的行业课程169门，推动形成了能力导向、产教融合、实践驱动的应用型课程体系。截至2020年，学校共有23个专业获批国家、省一流专业建设，推进了高质量应用型人才培养。 《中国教育报》2021年02月22日第3版 （责任编辑：君航） |
