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在刚刚结束的第五届中国青少年创意大赛上，南岸区上新街上浩小学获得了团体创意金奖。 这是一个10人团队，其中有一个叫倪玙的女生，刚刚六年级毕业。 她是一个很爱思考的女生，不过，她说，几年前她并不是这样，“以前，我有点古板，不是很喜欢创新，更没有创新的概念，爸爸就经常启发我、辅导我。” 仔细一问，倪玙的爸爸倪志军是我市一个建设工程专家、房屋建筑专家，也是一所高校的客座教授，现在在准备博士论文，主攻农房抗震建设。那么倪爸爸是怎么带着女儿一起学习一起创新的呢？ 带着女儿一块去工作 “让她有了读书的动力” 为了培养女儿在创新、科研方面的能力，几年前倪爸爸工作时，就会带着女儿一块儿去，倪玙简直就是“小学版实习生”。 比如，在修建朝天门大桥时，倪爸爸会告诉女儿桥的特点，以及能修到多大跨度的桥。“我会告诉她一些用技术完成的看得见的事情。”在倪爸爸看来，创新有两种，一种是集成性创新，借鉴前人，继承现有的知识，温故而知新，所以好好读书是必要的，“这也让女儿有了读书的动力。” 让女儿多跟专家交流 “最大的感受是科技很神奇” 就在今年春天，农房抗震建设这个项目与清华大学土木学院进行了对接，在征得同意的情况下，倪爸爸带着女儿一块去和清华大学的教授交流。“是在两江游的船上，大约有六七个小时，我们聊的是科技方面的东西，她不一定能听得懂，但是，对她来说，可以感知国际一流的思维。” 倪玙说，那次当爸爸的实习生时，最大的感受就是科技很神奇！“当时张教授说到他参与设计的日本名古屋大桥，地震时，上下振幅一米，但桥不会垮，而且还能保证以后的通行，科技的力量是很强大的。” 给女儿念论文，请她提建议 “让她有个意识，一举两得” 倪爸爸的博士论文初稿提纲完成后，他还有意识地念给女儿听，念了两三个小时。不过，对于一个六年级的孩子来说，倪玙不可能一坐就是两三个小时的。“她有时候会走一走，或者去做一点其他的事情再回来，不过我照念不误，我的目的是让她有一个意识。”念完了，还请女儿提提建议，虽然建议不一定有用。 其实，倪爸爸也有其他考虑，比如，在论文答辩时，本来就要自己介绍论文的总体概述和创新点，也算是预习，一举两得。 倪爸爸谈创新：女儿和我相互影响 倪玙还说，平常会动手做一些小制作，还想想这个东西怎么做才更实用，这时爸爸会有意无意地提醒提醒。 （责任编辑：职场达人） |
