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周素玲说，1997年，她去坡邓小学任教时，学校都没有电，孤零零地建在农田里。现在，学校条件好点了，重修过一次，但条件还是没法和城镇上学校相比。现在学校里只有一台电视，两台电脑。没有实验室、没有微机室，教学工具也比较缺乏，校园里的旧篮球架是工厂里淘汰下来的。学校里只有两个篮球，不够学生玩。“农村的孩子实践能力比城里的孩子差，知识面也比较窄。”周素玲说，她非常希望教育部门能更多地关注农村教育，多给一些政策扶持，帮助农村孩子更好地接受教育。（赵迪 张承斌） 记者手记： 周素玲对农村教育的付出值得我们敬佩，她对学生的关爱让我们感动，她的发明创造也让我们感到惊喜。但这个“相对运动照明电动地球仪”背后却有诸多值得我们深思的问题。农村部分地区教育师资力量匮乏，教育管理质量低，教学设施欠缺，导致农村孩子在受教育方面受到限制。这些孩子接受教育所需要的，不是一个“电动地球仪”就能解决的。 编辑 卫香香 （责任编辑：职场达人） |
