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最近有很多家长表示，说孩子英语成绩总是得不到提高，明明孩子也很努力，老师布置的任务，该记得单词都记了，但是还是没有明显的改变，害怕这样下去孩子会丧失对英语学习的积极性。 家长的担心不无道理，孩子明明已经很用功了，但是为什么就是没有办法突破这样一个瓶颈，关于这一点家长应该有个明确的认识就是，在努力的基础之上，孩子更需要有一个好的学习方法来帮助他。今天ABC在线英语的教师将会提出一些关于青少年学习英语的方法，希望里面的内容能够有所帮助。 一、规律的课外学习习惯 1、预习准备 预习是培养自学能力的好方法。每课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等，初步了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。 ABC在线英语的老师特别强调，在课前预习的时候可以适当的对所要学习的课程进行适当的精听或者精读，精听以了解课程的主题内容为主，精读可以给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句，将不熟悉的单词提前标记出来进行记忆。 预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯。 2、课后复习 课后复习是课后主动学习的重要环节，是对课堂所学内容的一个总结。及时复习所学的知识，不仅是巩固旧知识的需要，也是获得新知识的前提。 在这里老师指出，课后的复习不单单只是简单的看一遍课堂笔记，或者完成老师布置的作业，需要重复预习时做的精听与精读训练，重复的总结老师上课讲解的内容，不断地更新整个知识框架，与之前所学的知识点进行一系列的结合，具体的内容可以参考以下几点内容： （1）课程回忆 课后用几分钟的时间，把当天课上所学的内容回忆一遍，或可以找一个小伙伴，用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。后者效果更佳，能让同学们经过大脑思考后，用交际的方式复现出来。 （2）精听与精读 利用闲散的时间，对听力课文进行精听训练，对阅读课文进行精读训练。老师特别提醒了，这里的精听与预习时候的精听训练不同，这里需要同学们能够听完一句听力原文之后能够完整的复述出来，这对培养同学们的语感很有作用。精读训练则是重点在于找出文章中的长难句，找出自己还有哪些不懂的重点单词。 （3）整理笔记 上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。 （4）学习小结 坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。 3、作业巩固 从作业完成情况可判断出一个学生知识掌握的程度，同学们要在每天的固定时段内，复习之后利用工具书和笔记，按时独立地完成全部的口头、笔头作业。记录下自己无法解决的问题，尽快找老师或同学寻求帮助。 4、疑难汇总 将课内课外遇到的英语学习的疑难点全部记入专门的笔记本，把答案写在问题背面，为以后的主动学习指明方向和重点。每次书面测试中把握不大的和做错的题目分别以特殊符号标出，课后认真思考，积极提问，任何疑问应在当天彻底解决。考过的试卷依次装订成册供复习时使用。 二、良好的课堂学习习惯 1、主动精听 在有了课前预习时的精听练习，在上课时候则就是在一个不同的条件下进行的一个精听训练，它需要我们在相对更加嘈杂的环境里面去听原声磁带、碟片，同时要了解老师这段话的理解。 一般在课堂上的时候，ABC在线英语的老师会就一段听力原文就不同的配速，连续放三遍以上，目的就是为了能够让学生能够在不同的环境下都保持一个“灵敏”的耳朵，熟悉不同的发音习惯。 2、积极思考 孩子到学校里面，不单单是一个被动的知识接受体，他们更需要在已有学习的环境里面去思考，去发现那些隐藏的知识点。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。 （责任编辑：晨鸿） |
