大学生创业老师建议 创业以不耽误学业为前提

　　同是摆地摊，缘由却不尽相同。金同学是一名化工分析专业学生。三个月前，他加入了摆地摊的行列，主要卖一些小饰品。金的父亲在龙湾做电器生意，他说摆地摊是为子承父业提前热身。而一部分同学摆地摊则是为了勤工俭学。刘同学是大二学生，本学期初开始摆地摊，卖一些日常生活用品。她告诉，其父母都是农民，家里还有两个弟弟在读书，经济负担非常重。“利用课余时间摆地摊，一不耽误学业，二还能解决自己生活费。”还有一部分同学摆地摊的目的则更简单明了——赚点外快。比如陈同学，她坦言：“我是个月光族，家里给的生活费，有时不到半个月就能用完，又不好意思再和家里要。”

　　据摆地摊的学生介绍，他们的主要顾客群体也是学生。金同学说，同样的东西，店里的价格要比地摊上贵四五倍，甚至更多。很多去地摊上消费的学生正是看准这一点。为避免“恶性竞争”，卖同类商品的地摊都会自然交错隔开，从不紧挨。因此，摆地摊的收入还不错，据摆摊学生说，最多一个月能赚数千元。

　　温大瓯江学院创业中心的包老师称，从某种意义上说，学生兴起摆地摊热，也是一种“草根”创业的体现。包老师表示，他们一方面肯定学生的创业热情，另一方面也会对这样的创业行为进行相关引导，让学生能跳出自己原来所学专业的局限，参与实践，有针对性地去选择更适合自己和更有实用价值的学科知识，达到提高个人综合素质的目的。同时，包老师也表示，摆地摊可以，但前提是不能耽误学业。

　　就此事，也采访了城市管理部门。城市管理行政执法局茶山中队中队长潘光中说，学生自主创业是值得肯定的，但摆地摊之前应该通过辖区街道向市政园林部门办理相关审批手续，并确定摊点所设区域。同时，潘队长还对获批摆摊的大学生提出三点要求：一、地摊摆设点不得超过审批区域；二、地摊摆设要整齐有序，不能影响行人正常交通；三、摆摊时，不能向街道路面随意丢弃用于包装商品的杂物，维护好周边卫生状况。

    一些学校觉得开展创业教育的实践难，是因为存在认识上的误区，认为学生的创业实践一定要上升到创办企业的高度。实际上实践的目的是对学生的创业能力进行锻炼，而不是一定要开办企业。如果走出这个误区，学校就可以让学生做一些简单易操作的创业‘实训’活动。例如，通过课程让学生组成创业小组，找到一个小的创业项目，进行锻炼。

    大学生在校期间开展创业实践会不会耽误学业呢？温大的实践证明，依托所学专业开展大学生创业教育和创业实践能够激发大学生创业热情，提高创业素质和能力，起到学业和就业“双赢”的效果。该校鞋靴设计专业大二学生孙林林说：“创业实践不但没有让我疏于学业，反而促进了学习。

    在学校开展创业教育，并不是要求学生去开办一个企业，而是教会学生具有创业的意识和精神，同时具有企业家的思维方式。“创业教育的主要目的是让学生有创业的理念，同时，让学生觉得自己能够创办自己的企业。”克劳斯说，但是，想创业和真正实施创业之间是有差距的。

    创业教育: 如何让毕业生成为工作岗位的创造者

    创业教育是一种新的教育理念，一种新的教育模式。大力发展创业教育，培养学生的创新精神和创业能力，引导大学生积极就业创业，将是高等院校主动适应社会需要，推进高等教育可持续发展的紧迫任务。[]

    大学生创业提醒：

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（责任编辑 孟召臣）

（责任编辑：晨鸿）