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“我很能理解这个男孩子的情况，我小时候也是留守儿童，由奶奶带大。读高中了妈妈才回到我身边，我就跟他讲了我的经历。现在这个男孩子有时候反而会来关心我，问我有什么不开心的事情么，然后在信里写一些笑话逗我开心，我能真切感受到他身上的变化。”谢桂英向澎湃新闻说。 通过交流，孩子们甚至会就恋爱等敏感问题请教海豚哥哥、姐姐。有一次，一名海豚姐姐结对的女宝宝在信中向她咨询关于恋爱方面的问题，她在回信里写到：“很高兴你能和我分享这个事，这是信任。其实，我初中时候也谈过恋爱……” 不过，有些时候海豚哥哥、姐姐们也会遇到一些比较难回答的问题，他们会请教徐竞、朱伟等心理老师。 徐竞向澎湃新闻表示，她从关索中学的王老师口中，切实感受孩子们发生的变化。王老师对她说：“以前孩子们比较羞涩，不太会表达爱，也不太敢说想念。但今年，有孩子在父亲节时会主动打电话问候远在他乡务工的父亲；我的生日，全班同学瞒着我买了生日蛋糕、布置教室给我过生日。” “我更欣喜地看到，这次结对带来了双向的收益，大学生们也在潜移默化中成长。以前他们都是家里的宠儿，但这个活动让他们学会关心人、为他人着想。不少参与者平时会更加关注自己学习，经常主动学习一些新知识，他们说这是为了给远在贵州的宝宝们做好榜样。”徐竞说。 （责任编辑：晨鸿） |
