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“我们每个人都希望自己好一点，但前提是国家好一些、社会上最弱势群体他们能够好一些。”在谈及为何创办“阳光书屋”时，杨临风说。中国现在的城市化率已超过50%了，未来要达到80%甚至更多，也就是说，还有30%的中国人口要从农村转移到城市去。而目前生活在农村的这些孩子们，将是未来中国变革的一只非常重要的力量。如果他们没有接受良好的教育，没有足够的理解力、没有足够的创造力的话，中国的城市化进程是没有办法进行下去的。所以他非常关注怎么能在尽量加强整个中国基层教育的基础上，“让这些将来会走入到城市生活中的农村学生也能够站在相同的起跑线上，让城市的人口跟农村的人口能够相互理解，共同一起工作，一起把中国变得更好”。 而沈之嘉也告诉《南风窗》记者，她之所以选择在基层的技校担任教师，是因为她在大学期间的田野调查和社会实践中与中国的工人阶层有过大量接触，深感自己作为受过教育的知识分子，应为这个群体做出点事情。她因此投身于教育，希望能给中国未来的新工人提供更多的知识上和精神上的支持与帮助，让他们更懂得维护自己的权益、更懂得团结与合作，让这个庞大的群体变得更加有力量。 不抱怨的“行动派” 这群充满着理想主义的年轻人，在面对中国基层的真实社会情景时，又表现出对现实世界的惊人的理解力。秦玥飞在湖南担任村官后，地方上的一些干部有时会邀请这位耶鲁毕业的高材生去做一些经济形势的报告，但他婉拒了：“我就是一个很普通的本科毕业生，耶鲁是名校这不错，可一个本科生又懂些什么东西呢？哪有什么胆量和能力来纵论经济形势呢！”在与其交流时，你会发现，他的这种清醒不是故作谦虚的姿态表示，而是真诚地发自于其骨子里。 “阳光书屋”的运作模式是，通过免费向农村试点学校的学生们发放平板电脑这个终端设备，将北京四中等名校的教育资源同步“传送”给农村孩子们。在为农村的孩子们提供课件资源时，创办者们最初是想提供帮助农村的孩子们提高“素质教育”的内容，但后来增加了对提高孩子们考试分数有帮助的、更为实用的知识。他们在一些硬件设施细节的处理上也颇为用心，比如，为了适应农村学校电源插座少的现实，他们开发设计了充电箱，能把一个教室内所有的平板电脑放在一起充电。而当初为了注册这家非营利公益组织，杨临风他们跑了整整14个月，“非常的艰苦，每天各种磨”，但很少有人有过怨言。 沈之嘉到职校求职的目的就是当一名老师，每天和学生们在一起。在工作了一个学期后却发现，学校不断拿一些非教学任务向她“压担子”，比如参与各种行政事务等，而这占据的时间甚至要超过她的上课时间。记者问她，这种结果是否与她当初来当老师的目的有一些不一致。她回答说：“是不一致啊。但这就是现实，我不可能按照自己的想象去改造世界，那样的话，就真的变成了空想家了。我要做的就是，了解现实是怎么样的，现实如何能与理想契合、对接在一起。” 去年的此时，沈之嘉刚刚完成硕士论文，在她奔赴南京的职校实习前与导师告别时，导师和她打趣说，你的幸福时光结束，今后想和朋友们一起喝个小酒啊、吃顿烛光晚餐啊，机会就很少了。时隔一年，沈之嘉若有所思地对《南风窗》记者说，“什么叫做浪漫呢？一支玫瑰花、一只高脚杯，这叫浪漫，没错。但是，你也可以这么认为，当你看到社会进步的一个方向，感觉自己跟那么多劳动群众的命运联系在一起，你做出一个自己认为比较自由，但在常人看来也许不那么正常的选择时，这何尝不是另一种浪漫呢？” （应采访对象要求，沈之嘉系化名） 尽管预料到可能会遇到一些挫折，可找工作过程的曲折还是超出了沈之嘉的想象。一年前，她投出了30多份求职信，绝大多数都石沉大海。可能是因为她的求职意向太不寻常了。沈之嘉是清华大学社会学系硕士生，但她投简历的对象清一色是苏南一带的职业技术学校。 （责任编辑：晨鸿） |
