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武义一中开展生涯教育十年，历经试水生涯教育、生涯课题研究、学科职业课程开发，终把武义一中生涯教育的零星之火燃成燎原之势，把零散的“职业规划能力培养活动”整合提升为系统的“职业生涯规划教育课程”，按认知规律，从认知、实践顺序，形成了包括生涯认知、生涯指导、生涯讲坛、生涯体验、学科渗透六个模块的生涯教育课程体系。通过项目设计、开发微课程、全员参与，把生涯教育分解为一个个小项目，细化为每个教师都能参与的工作，使生涯教育细水长流，使我校每位教师都是学生成长的“引路人”，每位教师都是学生成才的“梦想导师”。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。10年生涯教育30多项成果省市获奖，其中5项省市级课题成果获奖：例如王海斌校长执笔的省级课题《普高开展学生职业生涯规划教育的行动研究》获金华市2012年度教育科研优秀成果一等奖；陈芸老师负责的浙江省教科规重点课题《高中职业生涯规划教育选修课程开发研究》子课题成果《高中政治学科职业生涯规划微课程研究》获金华市2014年度教科研优秀成果三等奖等。6节生涯课程教学评比省市级获奖：如2013年，扬弼丞老师参加金华市“普高学生生涯规划教育说导”获一等奖。2016年，张晶老师参加金华市“高中综合实践活动教学评比”获一等奖。3门生涯课程入选金华市精品课程：2014年，陶云仙老师开发的《高中生趣味心理学》入选金华市第4批普通高中精品选修课程。2016年，陈芸老师开发的《遇见未知的自己》入选金华市第6批普通高中精品选修课程。更有20篇生涯规划教育论文发表：如2016年，项忱老师的《职业之途，梦之旅》、陶云仙老师的《从困惑走向收获》,2015届学生陈少岸《我的选择》、徐锐《逐梦路上让规划助力》等4篇“生涯规划教育故事”由浙江教育出版社出版。 “高考改革有一个核心，就是建立多元评价体系，突破唯分数论，生涯规划教育将进一步推动高中生选其所爱，考其所长，改变一考定终身。”王海斌说。 高中阶段是学生独立人格形成的过程，学生要能够清晰地认识自己，做出选择。因此，高中阶段的生涯规划指导意义特别重大。而武义一中早已扬帆起航，走在改革前列，武义一中将着力推动“名校”建设和学校内涵发展，共同推进学生成长。 （责任编辑：晨鸿） |
