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《对不起，我只过1%的生活》无疑是14年12月的最佳营销事件。网络漫画家“伟大的安妮”于12月13日在微博发布此文后，“1%生活”理论迅速在微博和微信传播开来。不到24小时，其微博阅读量达6000万，文中推广的“快看漫画”在苹果应用商店的免费应用排行榜中冲上榜首，下载量超过30万。 而在此之前，另一个90后创业者余佳文也在社交媒体上出尽了风头。作为超级课程表创始人，余在央视节目上以“目标是盈利1亿给员工分红”、“获得阿里巴巴千万美元级B轮投资”、“用户破千万”等高调言论吸引了大量注意力，接下来又在公开演讲中分享其产品策略、营销推广和公司管理的创业“干货”，甚至与其他微博大V直接掀起骂战，主动挑起与“老家伙”们的战争。 余佳文对铺天盖地的的负面和质疑毫不担心，反而感到很“欣慰”，因为超级课程表一度排名苹果应用商店免费应用总榜第四名，教育类别第一名。根据钛媒体对91和360应用商店的下载量监测，每次余佳文发表言论后都会带动超级课程表的下载量猛增，而在此之前，几乎鲜有增长，见下图：
（制图：赖佳音）
社交与社区
余佳文说自己在被骂的头几天不回应是“利用免费资源做广告”，因为“骂我的人帮我业绩翻了30倍”。而自己则在带着团队加紧改进产品，希望留住新进来的用户。抛开骂战与营销，超级课程表这款产品到底能不能留住用户？余佳文称今年5月超级课程表的应用内大学生用户已过千万，但注册用户和活跃用户的比例则尚不得知。除了最开始的课程表查阅和提醒功能，又推出了“传纸条”、“下课聊”等功能，意图弱化其工具属性，增加DAU和用户使用时间，最终实现商业化。
“下课聊”类似于百度贴吧和微博广场等内容社区，“传纸条”则是基于同一门课程的陌生人社交/uploads/allimg/c151004/144395PL93340-462U.jpg轻社交。那么问题来了，超级课程表要做社交还是社区，或是两头通吃？超级课程表给自己的定位是校园社交软件，那我们就先来看看“传纸条”。余佳文给这个功能设计的场景是选修同一门课的同学发私信，讨论作业，并且鼓励用户多蹭课、多结交朋友。但是超级课程表的大多数用户都没有填写自己的真名，跟陌生人讨论作业显然不太实际。至于陌生人交友就更难了，因为用户不仅空白了真实姓名、也不会像陌陌一样主动上传自己的真实头像。想认识前排的漂亮姑娘，直接向同学打听会方便得多。要实现讨论学习，认识新朋友的目的，微信和陌陌都是更好的选项。
而“下课聊”则分为两个板块。“校内”区类似于以大学为单位百度贴吧，“操场”则是全国学生都可发言的微博广场，皆靠用户发帖回帖产生的互动创造黏性。以超级课程表上最热门的北京大学为例，这两个板块的活跃度都不高，“校内”每小时的发帖数在十条左右，每条回复数只有个位数甚至没有；以自拍和图片为主的“操场”每小时发帖约为一百条，内容大多数为没有话题点、没有明确对象的刷屏，屈指可数的回复也大多来自匿名的“某同学”。
（责任编辑：职场达人） |
