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☉商报记者 诸葛芳芳 昨天，一年一度的高考拉开帷幕，我省实行高考改革后的第二届考生奋战在考场。如今，学生在高一就要“7选3”，这意味着，学生从高一起，就要对自己的兴趣、对未来要报考的学校、专业和生涯规划有更为清晰的目标。高中生如何进行生涯规划也就成了高中教育必须回答的问题，许多学校由此加强了学生生涯规划指导，也催生了大批生涯规划咨询机构。 高一就要确定职业方向，如何做生涯规划成高中生新挑战 改革后，我省高考实行的是多类型、多元化的招生制度。其中，最主要的统一高考招生取消文理分班，考生可自主确定选考科目，即“7选3”，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，择优录取。除了语数外，选考科目按等级赋分，录取流程则为第一段考生先填报志愿，随后投档录取；剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取，以此类推，考生最多可以填报80个志愿。 除了统一高考招生，还有高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生等多种招考形式。 “分数出来填报志愿的时候才意识到，高一选科目时就该打算了。”去年，周先生的儿子小周参考高考，由于物理不是强项，高一选科目时并未选择物理。到了填报志愿时，才发现很多心仪的学校和专业，均要求有物理科目成绩。 温州乐图教育科技有限公司的生涯规划咨询师柳瑛告诉记者，浙江高考改革的目的，是让考生填报更匹配自身的专业。“很多人大学毕业时，才发现专业不对口，这是因为以往填志愿就是分数说话，考多少分然后选学校选专业，再服从专业调剂，根本不考虑匹配度。在我看来，这是浪费大学教育资源。改革后取消了服从调剂，高一就要选科目，要填80个志愿，学生和家长对自身的能力、特长、爱好有充分了解，从高一开始就做好生涯规划。” 新的制度，也让高中生提早感受到了高考的氛围，也更加重视“生涯规划”这门课。记者采访多所高中的心理老师，他们告诉记者，高一下学期“7选3”时候，是学生最紧张的时刻。 “其实很多孩子不太确定自己未来能做什么，知道的职业也很少，有些学生只能说出5-6种职业类型，选科目等于决定他未来的职业方向，所以这个时刻会特别紧张、焦虑。” 一所高中的心理老师如是说。 多所高中开设生涯规划课，主要目的是帮助学生认识自己 目前，我市有不少高中已开设了生涯规划课。温州中学于2009年开设《高中生涯规划辅导课程》，学生在高一时需建立“我的职业档案”，高二上学期做出“我的专业（大学）规划档案”，高三上学期锁定2-3个心仪的专业，找出现状和目标的差距，列出逾越差距的具体做法，同时校友回访、职业讲座、职业访谈TV大赛、生涯咨询等活动贯穿其中。 瑞安中学的生涯指导则从自我认知到职业探索再到生涯规划，通过专题讲座、选修上课、班会辅导、体验活动、职业测评、生涯社团等多种形式，帮助学生做好生涯规划辅导。在2012学年开始，瑞安中学还启动“籀园讲坛”——学生生涯规划系列专题讲座，邀请知名校友、高校专家、社会人士、学校领导开展讲座辅导。 温州二高则在学生刚入学时，就对其进行兴趣倾向测试，让学生了解自己的职业兴趣倾向。同时，借助常规的职业生涯规划课程，让学生了解生涯发展历程，了解个人兴趣、特质等。学校也会组织有针对性的生涯探索活动和社会实践活动，让学生在了解个人特质的基础上，对各种职业划出重点探索，学生还可以跟学校的生涯规划老师进行“一对一”“点对点”的交流，初步制订出自己的生涯规划。 “高考改革后，明显感觉学生更有生涯规划的意识，特别是高一的学生，对这门课程会特别重视。”温州二高生涯规划课程老师关晔告诉记者，其实生涯规划课程并不是为了准备高考、填报大学专业而设立的，课程核心是让学生了解职场，老师对学生的学习目标和学习动力进行指导，让学生清楚自己对什么有兴趣，对什么有潜能，有什么样的资源，引导他了解未来的专业和职业。 生涯规划咨询机构日渐走红，主要业务是志愿填报 除了校内开设生涯规划课，目前校外的生涯规划咨询机构也如雨后春笋般冒出。记者多方打听了解到，目前我市形成品牌、成熟运营的生涯规划机构有10余家，其余大部分为个人或高校老师开设的机构。 （责任编辑：晨鸿） |
