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与此同时，大学生还要涵养休闲技能。休闲依赖于一定的物质基础，但绝不能拘泥于物质。如果休闲生活被物质所累，人将不可能处于自由的状态。大学生劳动休闲应蕴含涵养兴趣、培养个性、展现自我、促进发展等内在品质。因此，大学生应主动发现和培养自己的兴趣爱好，主动参与各类社团活动丰富自己的闲暇时光；要积极投身公益实践和社会活动，培育劳动技术能力和态度，用技术创新为他人、为社会服务；要选择高雅、有品位的休闲内容，全面提升自己的人文素养。这是大学生的生存需要和全面发展的需要。 大学生休闲教育不仅要与时俱进，更要紧紧立足我们的传统文化根基。西方的“洋节日”引导着大学生的节日文化，致使清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日文化被弱化。我国传统文化中有丰富的休闲思想和实践，如注重人与自然和谐相处、天人合一；倡导“采菊东篱下，悠然见南山”式的简朴生活；很多重要传统节日是和休闲联系在一起的，如清明踏青、中秋赏月、元宵闹花灯等。 我们理应深掘传统文化精髓，尊重自然有序发展，涵养时代气质，丰富休闲时光，探寻美好生活，全员、全方位、全程对大学生进行休闲教育，从而实现生命的本质复归。 （作者：侯红梅，单位：南京师范大学教育科学学院，本文为江苏省教育系统党建研究会重点项目[2017JYDJ-ZD016]成果）
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