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其次，强化培养学院每年从录取新生中选拔部分成绩优秀、潜质突出的学生组成文科强化班和理科强化班。这些学生可享受全校最优质的教育教学资源，比如本科四年全程导师制，学生图书借阅等学术资源服务项目享受研究生权限，保送研究生比例不低于60%等。凡入选的学生，可根据个人兴趣爱好自由选择学校的任何专业。学校每年设立专项拨款用于资助入选学生出国、出境游学，保证学生出国、出境游学机会不低于50%。此外，学生毕业时除了可获得国家颁发的毕业证书和学位证书，还可获得学校特别颁发的荣誉毕业证书。 再次，基础学科基地班强调基础科学的人才培养，包括国家文科基地班（汉语言文学）、国家理科基地班（生物科技）和“本科人才培养教学特区”（数学）等。基地班着力培养学生“深厚的知识储备、扎实的专业基础、卓越的科研能力”。文科基地集中了汉语言文学专业最优秀的教师资源，授课教师不仅整体实力雄厚，而且包括国家级教学名师和长江学者特聘教授等“明星教师”。理科基地拥有一批学识渊博、治学严谨的教授专家，采用模块式课程体系，强调因材施教、鼓励竞争、尊重学生的个性化发展。数学科学学院“本科人才培养教学特区”每年从录取的新生中择优选送中国科学技术大学、南京大学等“驻学”培养，有针对性地提升人才培养质量。 此外，作为资历深厚的师范大学，南京师范大学非常注重“卓越教师”的培养。学校在师范生中开展卓越教师培养计划，致力于培养政治素质过硬、师德高尚、知识扎实、能力突出的高层次基础教育师资人才，秉承师范大学的传统优势和特色。 自2010年起，学校部分师范类专业集中到教师教育学院，由教师教育学院与专业学院共同培养、双向强化，全方位提升师范生品质。自2016年起，在中文、数学、英语、物理、化学、生物、思政、历史、地理等9个学科实行“3+1+2”本硕贯通一体化培养。 总之，南京师范大学在人才培养中注重学生的“自主、创新、多元、个性”，希望通过多种模式、多样平台实现多元选择、多方收获，以全面激发学生的学习兴趣和潜能。 （作者系南京师范大学教育科学学院教授） 《中国教师报》2018年02月28日第13版 （责任编辑：晨鸿） |
