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●？11%的领导人只具有一项优势 ●？15%的领导人具备2到5种优势 ●？10%的领导人具备6种或更多的优势 然而，说服领导人发展自身优势，而不是一味执着于自身弱势，这也不是一件容易的事。我们曾经对几组领导人进行分析研究。将他们在12或18个月之前制定的个人发展计划拿出来进行对比分析，发现60%的人将重心放在改进弱势之上，而事实上，真正需要关注自身弱势的人的数量仅是这其中的一半。这些领导人似乎已达成了这样一种共识：“优势大多是天生就有的，后天无需投入过多的精力。我的任务应是找出自身不擅长的方面。这才是‘发展’的实质所在。” 为什么领导者对修补弱势如此迷恋？看看托马斯·杰斐逊，我们都钦佩他，他既有写作天分，也有管理种植园的才能，甚至当他住在蒙蒂塞洛镇时设计和制造了一系列家用设备，更不用提他最终成为了美国总统，成为了诠释“美国梦”的最佳典范。 在历史上的“文艺复兴时期”，因为知识和技能的爆炸而诞生的“全能人才”已经彻底成为一个神话。但这并不是说，我们不能同时拥有多种兴趣或是我们不需要学习新知识。而是现如今，同时擅长于科学、艺术、文学、音乐、商业和哲学六门领域的人已是寥寥无几。 事实上，越来越多的人开始倾向于培养和发展一组技能和品质，以便让他们在具有相关性的职业中获得优势。例如他们锻炼自己的数字能力，然后选择成为会计师和簿记员。或者他们培养自己解决和调查问题的能力，然后成为研究员。而有的人则更喜欢设计和制造产品，或是研发软件，那么就可以朝此方面继续发展。我们完全可以无限制地继续举例说明。总之，一句话，在当今世界，想要成为无所不能的人是不现实的，培养某种具体优势才是关键。 掌握优势才有大提升 其实人们一旦下决心掌握某种优势，然后认真学习与之相关的理论和技能，并同时付诸实践，是可以掌握这种优势的。努力和决心，以及长时间的练习和实践，最终会让学习者梦想成真。 但是在此过程中，大多数学习者往往会忽略一个重要因素，即收集关于学习进程的准确数据信息。具有准确，规律性的数据反馈信息才能让学习者端正努力方向，不做无用功。同时，提供数据反馈可以激励和刺激学习者沿着既定方向继续努力，同时提供新的应努力的方向。 如果成人将重心放在提升自身优势之上，那么他们在自我发展方面将会取得出人意料的进步。在针对一个食品包装公司的调查研究中，我们选取了141位领导人，然后得到了以下研究成果： （责任编辑：职场达人） |
