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10月22日下午，浦东新区“学生创新素养培育”实验校项目组专家一行莅临观澜小学，了解学校《浦东新区学生创新素养培育的实践研究》项目实施情况，并对项目开展进行一对一专家指导。
时值学校周一快乐活动日，兴趣社团活动正如火如荼地开展着。专家一行在徐莉莉副校长的带领下，首先观摩了学校兴趣社团的展示。茶艺、水墨画、立体纸艺、建模等社团活动的现场展示吸引了专家的目光，他们饶有兴趣地与学生和老师进行了互动和探讨。
随后，项目组专家和校项目组老师们一同观摩了由顾天昊老师执教的《我用希望创未来》一课。该课选取自学校校本课程《创新苗圃》，并结合“新实用教育”教学理念进行教学设计。
课后，项目组负责人曹丹红老师以《在深化拓展“新实用教育”中拓展小学生的创新素养》为主题，对“学生创新素养培育”项目的开展情况做了总结和汇报。学校通过“新实用教育”的理论为依据，结合新课程改革的要求，明确此项目开展的目标，做好顶层设计。在“新实用教育”的指导下，实现“国家基础型课程”校本化有效实施，开发、推进与完善拓展型和探究型课程，探索课程评价方法，实现“创新教育”的升华。 紧接着顾天昊老师就本节展示课向专家进行详细的说课，他从教学设计、学生学情、教学过程三方面一一阐述。通过源于生活的问题引发学生思考，激发学生发现问题，解决问题的创新思维。
专家们对顾老师的课给予了中肯的评价，认为本堂展示课中能够给予学生发散思维和聚合思维的机会。学生对内容非常感兴趣，也希望老师能够关注学生个性化的提问，并对问题进行课后生成。
对于学校项目组开展的工作，专家们予以高度肯定和赞扬。他们认为观澜小学有着深厚的历史底蕴，在黄炎培先生的“实用教育”理论基石上，学校接下去要做的是如何突出和深化“新实用教育”理念中的“新”，同时对于项目的评价和总结以及成果的呈现等提出了新的希望。
项目组的老师们聆听了专家的评价和希望之后，更明确了今后项目工作开展的方向和要点，要加强课例生成、问题生成等方面的思考，最终呈现有观澜特色的“资源包”，凸显“新实用教育”思想引领下的学生创新素养培育成果。 “观水有术，必观其澜”，今天的观澜，“澜”不断，“澜”涌动，相信未来必将“波澜壮阔”！ 东方网教育频道 陈乐 （责任编辑：职场达人） |
