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山东省委在认真组织学习习近平总书记重要讲话精神基础上，省委常委会进行专题研究部署，省委书记刘家义同志亲自推动建立省委常委联系高校、讲思政课制度，多次深入学校调研座谈，先后为高校师生上了4堂思政课。下一步，我们将努力做好以下三个方面工作： 一、多管齐下解决“师资”的问题。 充实师资数量。完善思政课特聘教授制度。支持高校返聘优秀的思政课退休教师，发挥示范表率作用。加大选聘转岗力度。结合实际选聘一批优秀硕士毕业生、优秀辅导员，从各院系中转岗一批优秀专业教师担任思政课专任教师。 提高师资质量。筑牢理想信念，强化能力提升，拓展发展空间。继续将马学科人才纳入“泰山学者”工程，每3年实施一轮“思政课名师工作室”项目，定期举办教学大赛。探索建立符合职业特点的职务职称评聘标准，在省级科研、教改项目中单列单评。 厚实后备力量。扩大全省重点马克思主义学院及相关学院本科招生规模，探索实施大中小学思政课教师专项培养计划；创造条件扩大10%的马学科研究生培养规模。 二、突出实效解决“教学”的问题。 强化课程一体化建设。以深入实施大中小学德育一体化改革为抓手，完善学段衔接、螺旋上升的课程体系，打造一批精品课程。总结推广29所高校在实践教学、教学方法手段、考试与评价体系等方面的综合改革经验。 实施“同城大课堂”项目。结合不同城市近现代重要历史事件的时间节点，组织驻地学校专家集体备课，选取优秀教师集中进行专题授课。今年上半年组织驻济高校集中开展“五三惨案”专题教学。 抓好优秀传统文化、革命文化特别是沂蒙精神融入思政课教育教学。启动实施优秀传统文化、革命文化传承发展工程，依托山东师范大学、曲阜师范大学、临沂大学设立3个指导中心，推动做好融入文章，拓宽思政教育维度。 三、健全机制解决“保障”的问题。 加强组织领导。充分发挥各级党委教育工作领导小组统筹协调作用，建立成员单位联系学校制度。将学校思政课建设纳入意识形态工作责任制督查、文明校园创建等各类指标体系。 建立健全马院重点扶持和对口帮扶机制。在全省一流学科立项建设中强化对马学科支持力度，扎实推进全省第一批14个重点马院建设,组织实施20个示范思政部建设项目，严格管理、规范考核、有序退出。探索建立省内高校马院对口帮扶机制。 完善全员、全方位、全过程育人体系。以德育一体化改革项目为牵引，大力开展“课程思政”建设，组织开展好“三全育人”改革试点，使各环节、各领域与思政课同向同行，形成协同效应。 结合实际推动思政课改革创新 河南省委常委、宣传部部长、高校工委书记 江凌 学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，我有几点突出的感受。一是办好思政课是决定教育成败的关键工程。二是深化改革是推动思政教育创新发展的根本动力。三是教师的思想政治素质是实现立德树人的重要保障。 河南是人口大省、教育大省，有近2700万在校生。近年来，我们深入实施思政课优秀课程建设计划，打造了150多门精品思政课程；组织开展思政教学技能大赛，吸引4000多名专兼职思政教师参与比武；设立高校思政工作奖，表彰了300多名优秀思政课教师，激发了思政教师队伍的积极性、主动性和创新意识。我们将结合河南实际，重点抓好以下几个方面的工作。 第一，推动用学术来讲政治。习近平总书记强调思政课教育的“八个相统一”，第一个就是坚持政治性和学理性相统一。这就需要我们探索深耕“课程思政”的方法举措，通过透彻的学理分析，使学生在接受真理、获取知识中受到政治熏陶。重点抓好两个方面。一方面，选择一批与思想政治教育契合度高、关联性强的学科，深入挖掘蕴含其中的育人元素、德育资源、政治功能，组织相关学科教师和思政课教师，集中研讨、集中备课、集中试讲，打造一批政治性和学理性融会贯通、相辅相成的精品示范课，以此引领其他有条件的课程融入思政德育内容。另一方面，组织一批学养深厚、治学严谨、深受学生欢迎的知名教授、教学骨干、学科带头人，有针对性地策划举办学术论坛、专题讲座，运用马克思主义的立场观点方法来分析重大事件、解读社会现象、回应学生关切，不断扩大用学术讲政治的覆盖面和影响力。 （责任编辑：职场达人） |
