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对职业院校而言，抱怨生源差、学生文化水平差，根本无济于事，也只会陷入职业教育“低人一等”的怪圈无法自拔。其实，从发现特长、培养技能这个角度来说，和普通教育中的“应试”不同，职业教育更应该是一种“素质教育”，立足于学生的个性，以关心学生成长为重心，这就要求职业院校要有“两把刷子”，真正提升教育手段和质量，把很多应试教育的“弃儿”，也能塑造成某一方面的“人才”，这也是提升职业教育社会地位的一个重要“抓手”。 总之，高职扩招不能以牺牲教育质量为代价，高职教育要想赢得社会的认可，除却呼唤政府给予足够的重视，也应该苦练教育的本领和功夫，以自身的内涵和品质，拿出实实在在的教育质量，给家长和考生们更多的信心和依靠，通过“技能”点亮那些在文化成绩上并不突出的学生们的人生。 （责任编辑：职场达人） |
