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1. 合并同类项。（同一方向、同一层次、同一性质的信息进行合并，如思想认识、制度建设、法治建设、科学技术、宣传教育等都属于平行的层次，各个层次之下的内容就需要合并；如政府、企业、民众也是平行的几个主体，各个主体之下的内容可合并起来）
2. 理顺表达内容的逻辑关系、词汇串联，最终整理成参考答案。
六、什么时候要采取“总—分”的形式作答？
答：这个需要具体问题具体分析，结合不同题目加以判断：
1. 从题目的要求看。如有诸如观点明确、有概括性、概括准确等，一般宜先总结后阐述；
2. 从内容上看。总结经验启示、成功经验、汇报工作及相应应用文，宜先概括，后说明；
3. 从材料特点看。层次清晰、内容分层明确，宜先概括后说明。
一言以蔽之，比形式更为重要的是内容——要点准确、全面。但如能提炼（总括）得当，往往能“锦上添花”。
七、怎么理解申论的能力要求？
答：随着申论考试的成熟，分级分类命题已经成为常态。不同的岗位类别对应考者的能力要求也不尽相同，目前主要的“能力要求”有以下5种：
1. 阅读理解能力
从考试、作答而言，阅读理解涵盖对题目和对材料的理解。
（1）理解题目要什么。如小编认为，申论中的概括题就是去材料中“捡豆子”，但前提是要听懂题目的话——要捡什么豆子，不仅要读懂题干，还得关注附加要求。
（2）搞懂材料有什么。一方面要紧紧围绕题目要什么，与之相关的就重点读、抓关键句，不相关的就快速跳过；另一方面要通过理清材料的层次、逻辑，透过表象看到其所反映的本质内容。
要特别注意的是，阅读理解能力不仅是归纳概括题的能力要求，而且是所有申论题目作答的基础。
2. 综合分析能力
（1）理解“四维一体法则”。热点也好，申论的给定材料也好，无非涉及到问题、影响、原因、措施等维度，综合分析的内容也会围绕这几个方面来展开。
（2）要学会拆解。一句话可以拆解成若干关键词，一个词还可以拆解成字，通过拆解来帮助自己理解给定内容的含义。
（3）尊重材料，挖掘其内容。找到作答相关的句子在材料中的出处，结合上下文去理解其导向、主张，重点理清给定材料的层次、含义，结合题目去组织、理顺从材料中提取的信息。
要说明的是，综合分析能力不仅仅对应综合分析题，分析类的应用文及文章写作，乃至一般意义上的问题分析，都需要以这一能力做支撑。
3. 贯彻执行能力
必须重点关注应用文这一题型。
如宣传稿、倡议书、汇报提纲等都是比较典型常考的应用文体，所重点考察的就是贯彻执行能力。
在平时的学习中，一方面要学会对应用文进行归类，举一反三、融汇贯通；另一方面要重点学习不同应用文的格式、层次和重点，将常用的规范化句式及材料运用的方法总结出来。
4. 提出和解决问题能力
（1）准确、全面地提炼出问题。问题从哪里来？当然是材料！
如果是单一对策题（只需要提出对策），找准、找全问题的意义在于，帮助自己更细致、充实地考虑对策，让内容更接地气、更有针对性。
（2）立足身份和问题，提出解决办法。
不同的身份立场，同样的措施就需要有不同的表达。
（责任编辑：晨鸿）
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