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两起悲剧中最让人悲伤莫名的是孩子脆弱的心态。两个孩子生前和老师相处的细节我们不得而知，至少媒体的报道中没有披露发生过暴力对抗的情节，这说明他们轻生的确是因为无法排遣自身感受到的压力，对“后果”的恐惧甚至超过了对死的恐惧。事实上，不管老师在批评的过程中使用了怎样的语言，把孩子的错误描述得如何严重，军军的过错都是微不足道的，龙龙的错失也远谈不上有什么灾难性的后果。如果两个孩子对事态有基本的判断，就不会有过重的思想负担和屈辱感。如果两个孩子对生命的可贵有清醒的认识，就不会轻掷生命。我们常说，孩子是一张白纸，老师和家长就是在纸上作画的人。孩子长成的样貌，主要是大人教育和环境影响的结果。这两起事件虽然是极端个案，却也暴露了当下家庭教育和学校教育中的缺陷：心理磨砺和生命教育匮乏。 不得不说，很长一段时间以来，我们的教育走进了一个误区。很多老师忙于教学，以提高学生考试成绩和升学指标为己任，不太顾及孩子的心理成长。很多家长忙于赚钱养家，以供给孩子尽可能好的物质条件和学习环境为己任，同样有意无意地忽略着孩子的心态健康。虽然孩子每天都是上学面对老师，放学面对家长，但很多时候是老师不懂学生，家长不懂孩子。同学之间怎样相处，遇到挫折如何面对，学习之外的广阔世界究竟怎样，人活在世界上的意义是什么，这些对学生来说尤其重要的实用技巧和哲学命题，并没有得力的导师来授课，他们多数时候只能在黑暗中自己摸索。对于某些性格封闭、懵懂晚熟的学生来说，他们的貌相和一般同学仿佛，甚至学习成绩也不差，但心理柔韧性远远落后。他们遇到事情严重依赖家长、老师，一旦无所依赖便会发生危险。 只重视智商发挥而不重视情商培育的教育，是失败系数很高的教育。事到如今，我们必须对一切以功利目标为中心的教育体系和人生哲学有所反思了。老师应该在“提分”之外更多关注学生的所思所想，家长应该在工作之外更多关注孩子的内心世界。给孩子以丰富的知识，再给孩子以强健的心理，他们才能创造美好的未来。 评论员 李星文 （责任编辑：晨鸿） |
