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职业发展规划书

幼儿教师个人成长规划

时间:1970-01-01 08:00 作者:涵雨 来源:未知 人气:

转眼间,我与孩子们度过了一年半的时光,在这一年半里,我用我的爱心去面对每一个孩子,因此也得到了孩子们对我的喜爱,每天早上微笑着踏进幼儿园便是我心情最好的写照。
岁月流逝,新的一年即将来临,我怀着感恩的心情给自己制定个人成长计划:即完善自身综合文化素养,力争使自己业务上不断创新,科研中独立钻研,在教学方面形成具有特色的青年教师,具有幼儿园班级的管理能力,具体计划如下:
一、提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将继续以《教师职业道德规范》严格要求自己,遵守《教师法》的有关法规,热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园规章制度,不迟到,不早退,为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
二、个人专业成长目标
1、积极学习各种教育理论,以充实自己。除了每月认真阅读幼儿园订的《幼儿教育》《学前教育研究》等书刊外,还准备多逛书店,购买一些有关幼教理论的书籍,一学期看一本有关幼教的理论专著(特别是有关新时期教育的新理念),并做好摘抄工作,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
2、给自己充电,积极进行学历进修学习。
3、平时多上网,关注教育形势的变化,丰富自己的博客,与同行多交流。
4、在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习。
5、认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
三、个人能力素质目标
1.提高观察和了解幼儿的能力
幼儿教育是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。在日常工作中,有意识地观察幼儿往往是被我忽视的一点,我将不断提醒自己尽可能及时、客观的察看幼儿,不断提高自己观察的敏锐度,尽快地捕捉到幼儿最细微的动作,探知到幼儿最细微的需要,了解幼儿某个行为的意义,并做出及时反馈。
2.提高自我教育监控能力
监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识,自我调节和自我反思的能力。在活动组织前,我要构想出各种解决问题的可能办法,预测可能达到的效果。在组织过程中,要随时监控班级情况,根据反馈信息,发现和分析存在的问题及原因,及时调节活动的各环节,对下一步活动进行调整和监控。在活动完成后,要进行深入总结和反思,如回顾教学活动,反省活动是否适合幼儿的实际水平,是否能有效促进幼儿发展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改进,反思自身教育行为的特点与不足,找出其主要症结,假设一种或多种解决办法或途径,进行相应的调整并采取补救措施。
四、XX年度目标表:
1、个人争取获得成绩:在年度论文比赛中获得区级以上奖项;积极参加教学赛课;在教具制作比赛中获取第一名;教学笔记评优率为70℅。
2、做好幼儿从中班到大班的过渡工作,能对个别幼儿在个性形成时期出现的某些特征进行个案分析及研究,并进行论文的撰写和整理工作,撰写一篇有关论文。
3、在进行好正常教学的同时,逐步的系统完善的研究五大领域,争取语言和社会领域能吃透。
4、在学期的考核中获得一等的成绩。
新的一年是未知的一年,也是充满希望的一年,我将充满信心、做好准备去迎接XX年的到来,让自己的教学历程踏上一个新的台阶!
  
  真实姓名:xxx
  
  性别:男
  
  年龄:21岁
  
  籍贯:xxxx
  
  所在学校及学院:xxx学院
  
  班级及专业:会计电算化五班
  
  学号:xxxxxx
  
  联系地址:xx学院
  
  邮编:xxxxxx
  
  正文
  
  总论(引言)
  
  第一章认识自我
  
  1.职业兴趣
  
  我是一个相对来说不是很外向的男孩,因而我不是很喜欢过于外向的工作,所以,我喜欢比较稳定的工作,具体的讲,我最喜欢最想做的是一名医师,当然,根据自己的专业,我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作,总而言之,我会根据自己的爱好,特长,专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路
  
  2.职业价值观
  
  我不是很看重名利与地位,相反,我只是想找份适合自己的工作,想通过自己的工作做出自己的贡献,在其中学习,进步,并掌握一定的能力,工作,我觉得就是要认真,努力,不要太计较个人的回报,尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说,踏踏实实的工作,为自己的学生负责,其他的,不必计较太多,因而,我价值观很明确:不在乎金钱多寡与地位高低,做要手头工作,知足常乐。
  
  3.性格特征
  
  如前面所说,我是一个相对来说比较生,平时除了与我认识的人有较多的话外,在陌生人面前,尤其是在陌生的长辈面前,我一般是不会有太多的话语的,但并不是说我喜欢一个人独处,我喜欢的与值得信赖的人,相处很好的朋友分享我的事情,其实我自己也是蛮与他人谈的来的,因为只要我想去与别人联系,或者别人与我交流,我都是比较容易与对方成为朋友的,所以在职业选择上我明白自己适合做什么,对我而言,根据个人兴趣,爱好以及专业,我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作
  
  4.胜任能力
  
  由于自己真诚,因而,我相对来说具有亲和力,这也是我在最大优势吧,加之自己的专业优势,做一名会计师,我能很好利用自己的发展自己,自己的性格温和,专业知识也还扎实,相信一定能很好的做好自己的工作,回馈社会。其次,我个人的业余爱好也很广泛,除了正常工作外,我想,自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势,我认为自己在某些方面的胆量有待增加,例如在大众面前发言能力,我想自己应该多多参加社会的各种社交,增加自己的社会实践,在各种活动中提高自己,使自己不断的进步,克服自己的缺点,发扬自己的优点,完善自我。
  
  5.自我分析小节
  
  根据以上方面分析总结,我很大程度上认识自己,自己有很多的优点,但也有不少的不足,鲁迅说过,好的开头等于成功的一般,因而正确认识自己,明确自己适合什么样的工作,对自己的职业生涯做出合理的规划,可以让自己更加快脚步走想自己的成功,职业是自己一生的事情,所以必须先选好适合自己的工作,才能在以后的工作中不断的学习,不断的进步,不断的完善,以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好,身体健康也不容忽视,总而言之,自我认知,正确选择,兢兢业业,综合协调,和谐发展。
  
  第二章:环境分析
  
  1.家庭环境
  
  我家住在小山村里,都是农民,为了生计爸爸不得在外打工,妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居,因而,家里的情况不是很好,但家里人对我的教育很重视,不在乎我在学习方面花了多少,不管在什么情况下都支持我学习,尽他们所能为我创造更好的学习环境,自己考上了大学,家里人很是高兴,他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事,他们只希望我过的好好的,而后留在他们身边,我要感谢我的爸爸妈妈,以后我要好好的陪陪他们。
  
  2.学校环境
  
  说实话,我所就读的是一所普通专科院校,但学校的教学设备很齐全,对于学生来说这无疑是一个很有力的条件,学校的环境也很好,但是,作为当代一名大学生,我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的,学校给的只是一个学习环境,一个学习平台,我在学校的专业学习,大多是通过自己学习掌握的,老师给的大多是引导,更多的是指点,在时实践经验方面,学校给我们的的确很有限,所以我们也应该多参加社会实践。 3

  评价自我应该本着一种客观而又积极地原则和态度。我认为,从总体上看,我是一个内外向兼具的人。这是因为,在熟悉的人面前,我表现的比较活泼,无拘无束,行动自如,对自己的观点和态度都会有清晰地表述,对事物的看法有自己独特的见解。而在陌生人面前,我便有些拘束,话语也少了很多,发表自己的意见或见解时比较紧张且不全面,所以给人一种胆怯的印象。我曾经试图改变自己的这种状况,但是效果甚微。

  涉身政坛便是我从小的梦想,我知道,政治是一项复杂而又充满自我挑战的事业。如果自身没有充分的心理准备,没有相应的实力,那将如何贡献他人呢?而自身的压力也会很大。随着年龄的增长,经历了许多的人生波折,便会对自己的人生理想有更加深刻的理解和认识。

  每个人的人生观、价值观和世界观,“三观”的不同,从很大程度上反映出一个人的职业理想和道德素质,同时也可大致判断出一个人的未来发展和人生价值。所以,我们在认识和改造世界的过程中,一定要树立正确的思想,学习正确的理论,只有这样,我们的综合素质方能有一个层次的提高,有一个质的改变。作为一名学生,我认为,自己在追求的同时,应该积极地奉献自我,这并不是在吹嘘自己有多么的伟大,而是对自己良心的拷问,对自己人生的考验。如果说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是教师毕生追求的职业道德,而“真心真意为人民服务”便是我一生追求的人生准则。 

  个人的能力不同,因此,能力的大小决定着一个人未来事业和成就的大小,决定着一个人成功的机遇大小。综合自身条件而言,我是一个能力平平的人,好在能力不是先天决定的而是靠后天培养的,所以现在的我政治积极的提高各方面能力,以期待能够更好地将自己完美的一面展现给大家。

  结合以上,我对自己做了一份自我鉴定,这样,我更加清楚自己的性格及自己想要做的是什么。

  二、职业选项

  实际上理想即是我们的职业方向选择,只不过理想是一种宏观方面的规划,而职业方向是一种具体和微观方面的规划而已。综合自身的各方面因素,对于自己未来的职业选择,我已经有了比较明确的方向和目标。我认为应该坚持自己的理想,坚持自己的梦想,那便是做一名公务员,努力实现自己的人生价值。

  说到公务员,是指依法履行公职,纳入国家行政编制,由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员从层次上可以分为行政机关公务员、司法机关公务员、企事业单位公务员等等;从职务上可以分为领导职务和非领导职务;从机构上可以划分为中央公务员和地方公务员。我国公务员的范围包括:中国就业,简而言之,指的是寻找到一份工作,获得物质上的报酬,从而解决自己的生活经济来源问题。而所谓择业,不光是找到工作,更是要明确自己职业发展的方向,选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业,总而言之,它意在选择,是主动的、自主的就业,而非被动的就业。它应该是有“远见”的。

  职业生涯规划

  也可叫职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业发展方向,并为实现这一目标做出行之有效的安排。比如:做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作,达到和实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,拟订一生的方向,进一步详细估量内、外环境的优势和限制,在“衡外情,量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。

  显然,仅仅谈“就业”就谈不上“职业规划”,而只有真正主动地去“择业”,才是有规划的职业生涯的开始。

  究竞是先就业,还是先择业?

  目前我们常听到的声音最多的就是“先就业,再择业”,从上到下,从学校领导到学生当事人,从社会学家到普通老百姓,很多人都如是说。当然他们都会抱着自己的目的来说这话。

  那么究竟应先就业还是先择业?职业规划专家认为,只有让“择业”与“就业”保持同步才是上上之举,具体地说,择业好了才能去就业。因为,先就业,后择业,很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作,缺乏理性的选择和思考,更谈不上长远的规划,这样做的后果很有可能是人职不匹配的情况,直接后果就是我们经常看到的频繁换工作,三五年后仍业绩平平,结果耽误了职业发展的宝贵时间。我们特别提醒,尽管竞争激烈,大学生还是应该树立先择业的意识,出校门前做好自己的职业规划必不可少。只有这样,才能确保新人们职业的持续发展。

  四大因素影响择业选择

  那么,哪些因素可能会影响到你的择业决策呢?主要应从几下四个方面来考虑。

  一、 当前的经济状况

  我们经常可以看到这样的情况,一些大学生由于经济拮据,又不想再拖累父母,于是饥不择食地随便就加盟了一家向他伸出橄榄枝的雇主。有这样一个案例:小a是一个名牌大学的热门专业大学生,由于这个原因,很多公司向小a发来了offer。而小a家里的经济状况不太宽松,求学期间还贷了些款,毕业后多压力下需要他尽可能快地早上班,早有经济收入,所以他自然就选择了那份看起来薪水较高的公司。

  小b是小a的同学,由于家庭条件挺好,小b也因此并不十分在意薪水的高低,反而能够对找上门来的工作进行了理性的筛选,最后选择了一家认为比较有潜力自己有感兴趣的公司。后来的情况是,小a所在的公司业务渐走下坡路,更要命的是,小a越来越发现自己并不适合先前先择的这份工作,而公司内部转岗的可能性也几乎为o,结果小a的高薪很快一去不返;而小b所在的公司却越发展越好,工作也是越做越有劲,小b的工资也因此水涨船高。为什么同样优秀的他们,最后的发展出现如此大的差异呢?分析表明,小a失败的关键就在于,他过分看重眼前的高薪而没有对未来的发展做理性的规划。

  二、 亲人和朋友的影响

  大学生缺乏社会经验,有时也缺乏判断力,家人的选择通常会对他们最终的选择产生相当大的影响。还有些学生朋友则很喜欢攀比,朋友找什么样的工作,自己也不假思索地跟着去。

  职业规划专家认为,适当听取家人和朋友的意见是必要的,但最关键的是要有自己的主见。

  三、 社会环境、竞争环境对择业决策的影响

  可能你的专业在就业时很受限制,也可能就业压力确实很大,也许你的相关专业正是冷门,站你“没得选择”;当然也许某些职业显得很热门,你会不由自主地跟着别人一起选择。对此,我们特别要提醒的是,就算你真的"没得选择",也要选择一个与你目标接近的职业,再静待时机寻求转换。不要盲目追随热点行业,再热的行当都有可能会冷,现在的冷门行业将来也可能转热。当年的会计行业、现在的it行业就证明了一点。

  另一方面,传统教育关注的重点是人在社会化早期所应掌握的基本知识和基本技能,对学校教育与社会的连接较为忽视。而生涯规划教育恰恰跨越学校教育与社会之间的“鸿沟”,在注重了社会化过程中的一般知识和技能的传授与培养的同时,职业规划更加关注每个社会化个体间的差异性,注重个性特征的发展,依据每个人的兴趣爱好、心理特质、身体条件而进行特殊知识与特殊能力的传授。因此,生涯规划教育本身充分体现了在以就业为导向过程中的“以人为本”,强调人的自我成长,强调人与环境的协调与互动,这与时代和社会发展的要求十分吻合。


  基于这样的认识,上海经教育部批准率先试行职业生涯规划课程,将该课程的开发与试验纳入《上海市中等职业教育深化课程教材改革行动计划(XX~XX)》之中,并于XX年9月起,在上海市商业学校等5所中职学校展开教学试验和跟踪调查。与此同时,上海在借鉴国内外职业教育课程开发成功经验的基础上,编制了具有地方特色的《中等职业教育专业教学标准开发指导手册》,其中以职业生涯发展为目标来明确职业定位成为中职课改的先进理念。我们认为,学生的职业生涯发展是实现其自身发展和社会发展需要的结合点。专业定位要立足于学生职业生涯发展,尊重其基本学习权益,提供多种选择方向,使他们获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力,为学生的职业生涯发展奠定基础。

  上海的职业生涯规划教育从新生入学开始到毕业,根据不同年级确立不同的教育内容、目标和方法,选择恰当的培养方式和途径,构建起全程指导的职业生涯教育体系,让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯规划设计。这样的实施过程,突破了“季节性促销”的短视行为,转变了以实现学生就业安置为目标的思路,坚持“以人为本”,从学生的终身发展出发规划人生;这样的教育理念,从发展性视角关注了学生的前程与未来,帮助他们获得面向社会和未来的可持续发展能力,并把教育与人的成长和价值实现联系起来。

  正是由于较早地将职业生涯教育纳入课程改革体系,才使上海中职在突如其来的全球金融危机面前,有了沉着应对的底气。不少学校在创造性地实施生涯规划课程的过程中,还展开全程化、全员化、专业化、信息化、个性化的职业指导工作,使上海中职毕业生就业率和就业质量保持稳定。有些学校还将开展职业生涯规划教育同科学研究相结合,作为学生树立正确的职业意识、创业意识及职业理想的主渠道,职业指导和生涯发展规划课程也因此成为学校教学中最受学生欢迎的课程之一。

  亚里士多德曾说:“人生活的意义在于是否正在寻找和追求自己的目标。”我想,职业生涯本身就是一个动态的不断发展变化的过程。生涯规划不是应变之策,而是让每个学生学会“经营”未来,真正有效的生涯规划,将有利于明确人生未来的奋斗目标。为此,上海中职今后将进一步完善职业指导和生涯规划体系建设,造就出一批批既具有从业需要的知识和技能,又具有良好的职业适应能力和开拓、进取、创新精神的中等技术人才,为推进上海“四个中心”建设、发展先进制造业和现代服务业提供强有力的支撑。

 

   “良好的计划是成功的一半”在我们通向成功的路上,有了成功的计划就可以使我们少走弯路,为成功架造一座金色的桥梁。认清现状、计划未来则是这桥梁的基地。先飞的鸟儿有虫吃,现在我们必须对自己的未来负责。下面就是我针对自己的具体情况作的职业规划。

    一、个人现状分析:

    个人专业:中文系

    个人爱好:听音乐、看影视作品、读各类文学作品

    个人优势:写文章

    个人劣势:不善言谈

    性格分析:内外向兼备,对热门事件及其关注,可达到夜不能寐的程度,有一颗爱国的赤诚之心,然时而喜独处,乐观向上,追求完美。

    二、社会现状分析:

    对人才需求条件:具有高学历,实践工作经验,良好的人际交往能力,组织管理能力及品质高尚的全面发展型人才。

    工作岗位数量:在被金融危机阴霾笼罩下的中国,就业岗位数量骤减,本人经过多方面的分析,认为在大专毕业以后工作数量将不会有明显改观。

    与中文有关的职业:教师、文秘、记者、编辑、作家。

    三、在大专期间的工作计划安排。

    指导思想:升本、就业两手抓,两手都要硬。

    具体安排:

    1  大一期间:培养软件期。此时期认真对待每一次锻炼自己能力的机会,多参加课外活动,尽量拿到体现自己多才多艺的证书。在学习方面可作少许调整,只要不挂科即可。把大量的学习精力放在阅读中外名著,培养特长方面。

    2  大二期间:培养硬件期。这一时期,将专业知识学习作为一切学习的重中之重,在两个学期内,力争拿到奖学金,优秀团员证,通过英语四级考试及计算机等级考试。在此基础上,吧展业知识力争学精学透,稳扎稳打,为再深造作充分准备。

    3  大三期间:上半年为再深造冲刺期。在这一时期,吧这三年的学习内容复习四遍,做大量的专接本考试习题,下半年在进行专接本考试的同时,留心各种适合自己的工作岗位,给自己留一条退路。

    四、大专毕业后若接本成功计划安排:

    1   大四期间:勤奋学习,努力拿到奖学金及各类证书,广泛阅读文学作品,分析其独特艺术特色及写作手法充实自己的头脑使其在借鉴的同时找到适合自己的写作风格。

    2  大五期间:开始自己的创作生涯。创作面包括:小说、诗歌、散文、杂文、剧本、歌词创作等。力争使这些作品中有4~5个能在《读者》《意林》上发表,1~2个能引起巨大反响,为自己将来进入文坛打下良好基础。

    3  本科毕业后:到各大报社应聘工作,当一名记者或编辑完成自己多年的心愿,如若受搓,先当一名教师,再不断充实自己以求进入新闻界。但创作是我今生不可缺少的事业,在不懈努力下,力求成为一名业余作家。

    五、打桩毕业后若接本无果计划安排:

    1  XX年6月~2015年6月:先应聘当一名语文教师,再利用业余时间自考本科,在三年内拿下自考本科证书。

    2  2015年6月后:开始自己的创作生涯,其计划与大五期间安排一致。在“先就业后择业”的思想下,本人将用自己敏锐的眼光跳槽以寻求更好的发展方向。

    六、关于计划安排与现实计划有较大冲突的抉择方案:

    1  现实发展高于计划安排时:

    始终坚持以兴趣指导工作,让工作成为一种享受,而不是折磨,若新工作确实有比较大的发展前途时,用5年的时间接受这种工作,5年后积累了一定资本,则继续做自己喜欢做的工作。

(责任编辑:职场达人)