4、大学生职业生涯规划理论和实践的研究在一定程度上丰富了就业指导的理论教育,在实践方面给与了更多的科学性和可用性的意见。高校就业指导是一项实践性较强的工作,在实际操作中会不断地遇到问题。大学生职业生涯规划是当今高校就业指导工作面临的挑战,积极有效的开展大学生职业生涯规划,是高校就业指导进一步科学化发展的标志。
5、大学生职业生涯规划设计对社会的发展也有巨大的功用。有了职业生涯规划,大学生择业就业不再那么盲目,而是根据自己理想的职业有计划科学的进行适合的选择,给自己合理的定位,在社会中尽量发挥自己的才能,提升自己的价值,使得社会分工有了最大程度的资源优化配置,有效地提高了整个社会国家的就业情况。
二、大学生职业生涯规划的现状和理解上的误区
第一,众多大学生对职业生涯规划的确切含义和重要意义尚不明晰。笔者调查发现,大多数学生对自己未来的职业方向没有任何概念。通过对襄樊学院XX名大学生的调查显示,大部分学生没有职业规划,对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占29.2%;有设计的占60.8%,而其中有明确设计的仅占9.9%。 即使对职业规划有设计,也未免又过于理想化。有关专家认为,由于缺乏对行业、职位详细信息的了解,体验不到真实的职业环境,大学生职业规划还停留在理想层面,目标远大但缺乏可操作性。
第二,对职业生涯规划的重要性认识比较薄弱。有些人认为如今的社会发展太快,尤其进入了信息化社会,许多的事情的是未知和无法预料的,正所谓“计划赶不上变化”,打算得再多到时候也许什么都用不上。其实恰恰相反,正因为社会发展的快,我们才应该未雨绸缪,为即将可能发生的事情做好充分的准备,以有备而来应万变之势。机遇是什么?是给那些有准备的人的。成功不仅仅是给那些只抓住机遇的人的,更多的青睐于既能抓住机遇又可以制造机遇的人,这一切都是要讲求技巧和策略的,正确看待职业生涯规划,并坚持做好职业生涯规划,才能将期望值过大的职业生涯发展目标从理想变为现实。
第三,大学生普遍存在自我评价过高,不能正确地看待自己的现象,同时对自己职业发展期望值过大。主要表现为择业过程中就高不就低,只注重“钱”而忽略“前”,只看好东部而鄙弃西部,只想着城市而忘记乡镇,只期待进大企业而不考虑小厂家,总之眼睛只向着大的(大机关、企业、公司),高的(高薪水、福利),强的(强的发展劲头)瞄,而根本不睬小的(小地方),低的(低保障),弱的(弱基础)。这无疑给学生的就业带来了巨大的阻碍,同时给社会带来了无比的压力。
第四,就是对学历和能力的问题不能有效的区分,误将现在所学的专业等同于职业。现在社会上学历高能力低的大学生多如牛毛,因此很多用人单位都说学历只是作为参考,关键是看工作中的实际工作能力。学历从某种角度讲就是表现为获取知识的一种途径,和所接收的知识量,而知识的掌握程度和运用能力得通过实践的考察才能见得分晓。能力牵扯的方面就太多了,他不单单是学习能力,还有诸如社交,运动,协调,组织等的能力。
三、大学生职业生涯规划问题的对策
首先,提高职业生涯规划在大学生中的思想上的认识,最好列为高校专业的教学工作计划。随着社会的发展,大学生自主择业的就业形式表现得越来越明显,而大学生的职业意识,高校的大学生就业指导(职业生涯规划指导)和社会的发展趋势并不协调,导致许多大学生在择业和就业过程中困难重重。现今大学生职业意识与竞争意识普遍淡薄,迫切需要改进就业指导的方式,运用科学的手段指导大学生进行职业生涯规划。建议将职业生涯规划作为大学生的必修课程,目的是通过职业生涯规划的指导和学习,使大学生明白今后职业发展方向,确立大学期间的学习目标,制定出有序合理的学习计划,全方面的培养自己的综合素质,为将来的职业生涯打下良好的基础。3
其次,各高校应引进职业测评的体系,兼顾专业讲师的授课,从而让学生能够准确的定位自己。职业生涯规划的前提是做好职业测评。它作为现代人力资源惯了的一项专门技术越来越频繁的出现在各类媒体上。职业测评在不同场合也叫人才测评,素质测评,心理测评等,使之应用现代心理学,行为科学,管理学,统计学,计算机科学及相关学科的研究成果,通过心理测试,面试,情景模拟等技术手段对人才的实际能力和潜在能力进行测量,从而对其素质状况,个性特点,职业倾向,发展潜力等心理特征做出科学的评价,同时根据工作岗位要求及企业组织特性进行评价,并在此基础上预测其未来的业绩表现,从而实现对人才的准确了解,将最合适的人放在最合适的岗位上,以实现最佳工作绩效。
通过职业测评,可以帮助大学生认知自我,在一定程度上解决求职择业,职业生涯规划中经常面临的“我是谁”的问题。主要包括职业兴趣测试(了解自己喜欢做什么),职业能力测试(了解自己能做什么)和职业人格测试(了解自己适合做什么)。让受测者了解自己个性特点,适合的岗位特质,并给出一定的意见,扬长避短,从而促进自我的发展。随着就业指导逐步向专业化,科学化方向发展,我们大学生也应不断提高对职业测评技术的认识,在坚持理解和实践原有的好的就业指导方法的同时也充分利用职业测评工具,使自己的择业和就业更科学更理性。
再次,从高校层面来讲,高校要主动谋求与社会资源的对接,3