解读近期就业政策、现象

　　２００４年，是高校扩招的第二批学生毕业的一年。是就业形势空前紧迫的一年。在２００４年岁末，记者专访到大学教育学院教育经济与管理系副教授、北大高教所所长闫凤桥，请他就２００４年发生的几件热点事件作一下点评。

合理取消“专升本”

　　记者：日前，教育部出台了“取消专升本”的规定。这项决定出台引起了轩然大波，尤其是对专科院校，更是影响深远。对这个决定，您有什么看法呢？
　　闫凤桥：关于这个政策，我想从两点去分析一下。
　　第一，我想说的是教育部出台这个政策的意图是好的，也就是出发点是从有利于扩大专科学生的就业来讲的。中国高校基本都是基于学术教育为主，无意之中便忽略了职业教育。这个政策的出台能使专科院校设置更多关于职业教育的课程，重新定位的出路。它使专科院校设置更多适合社会经济发展需求的技能性专业。这样使的就业面扩大了。
第二，我想分析一下这个政策的合理性和局限性。众所周知，以往专科院校的，有极大一部分继续升本科深造，而学校的课程设置、师资安排也尽量向学术性看齐。而本科院校的学术性教育本来就呈饱满状态了，专科学生升入本科根本没有任何优势，而且和社会经济发展不吻合。这个政策的出台迫使专科院校改变自己的路线，定位自己。
　　而这个决定的局限性就在于它限制了专科院校的发展自主权。政策出台之后，专科院校的自由度大大降低，招生方面也显得有些被动。它们不得不修改自己的专业、师资、招生方案来适应这个决定。
　　最后，我认为，专科院校现在还没有能力肩负起为社会经济发展输送人才的重任。这个政策并没有“热身期”，没有给时间让专科院校适应，可能会在短期内对专科院校有一些不良影响。但是，从长远来说，这个政策的影响应该是好的。

减招、停招为就业

　　记者：教育部刚刚出台了一个规定：就业率连续３年不足３０％的高校的专业要减少招生甚至停止招生。闫教授，您能分析一下这个决定出台的意图和其局限性吗？
　　闫凤桥：任何一个规定的出台都有其好的一面和不好的一面。我相信政府出台这个政策的意图是好的。如果某些专业毕业的学生很多找不到工作，人才长期呈现过剩的状态，而导致社会资源，人力资源的浪费，政府的确有必要有义务制止这种行为的持续发生。
但是，我们也看到，因此而限制了学校的发展，专业设置的自主权。而且，有些专业短期内可能看不到出路，就业率很低，但是这并不能代表未来这个专业没有出路。总不能今天新闻系没有出路就停招，明天计算机系就业率低也停招……等过几年这些专业的就业形势好了，又开始招生？所以，我觉得必须从长远发展来考虑问题。
　　关于专业的设置，我认为应该由学校来作决定，而非政府。如果由政府来作决定，这就像是计划经济体系，政府包办一切了。而由学校来设置专业，来作是否停招的规定就明智得多。因为就业率也会影响学校的声誉和招生，身处矛头的焦点的学校考虑问题会长远一些。我赞成这样的规定应由学校来作出。

就业注重素质

　　记者：不久前，某报报道一家科技公司今年招聘了２１名，但３个多月后只留下一人。２０名生先后被公司“炒鱿鱼”的原因，是“睡懒觉”、“言语张狂”等个人素质上的问题。事件令新一代的举止修养与职场文化不相适应的冲突引起关注。您是否也觉得现在的的确需要提高自己的修养呢？
闫凤桥：首先，我认为该公司的雇主有些盲目，认为的素质就必定很高。当现实和期望有些出入时就很失望，就炒鱿鱼。
　　其次，学校和社会的环境差别很大。走出校园，就如一块毛坯，需要好好地开发，培养其职场能力。该公司没有把作为培养对象，没有想到这是初出校门的学生。这是公司的错误。
　　第三，我觉得现在的招聘程序就有问题。２１个进去，２０个被炒，通过短短时间的考试和面试，根本无法体现学生的能力。面试时很好，因为大家都想把好的一面在面试上表现出来，而实际工作却不同了。短短时间的面试考试并不能算考核人才的标准。雇主没考虑到这点。
　　我觉得现在缺乏这么一个机构，它可以为刚毕业的学生进行职前培训，职场生涯训练。而公司也应该把刚毕业的学生作为培养对象。学生应该在职前找单位实习，这样才能在正式工作时尽快适应职场生涯。
　　的职业修养，的校园习惯，我相信等到进入社会一段时间后，随着年龄和经验的增长，他们会变得踏实、稳定。而的浮躁是由社会的大环境造成的，在校学生应该多读书，多修养身心，不断提高自己。
　　记者：一些生为了找到工作机会而开出了“月薪为０”的条件，我们认为这是很不正常的。如果却得不到应得的薪酬是不公平的，这种现象的发生，是不是现在的就业压力太大导致的畸形做法？您对这些学生的态度是赞同还是否定呢？
闫凤桥：为了获得一份工作“绣球”，短期内不要工资工作，我认为并没有什么的。但是如果是长期白干的话，肯定不能理解这种行为。要是这位学生抛出的是短期内无工资的价码，我还是比较赞成这种行为的。
　　现在找好工作的确不容易，尤其是大公司，招聘程序好几面。但是我认为仅仅凭招聘时的面试考试还是不能表现一个学生的实际能力的。前几年，我们需要招聘一些学生，在面试时，他们的表现很完美，可是上岗之后就不是那么一回事了。有些根本没有能力完成工作。所以说，和公司之间的了解太少了，而公司作出的决策过程用时太短。这个学生想通过零月薪的机会来表现自己，来使公司和自己的相互了解更深入一些，也就是拉长了招聘的时间，使企业加深对他了解的程度，更加明确清楚他是否适合该企业。总比以后上岗了却发现不合适好得多。
　　我认为该学生的做法还是很明智的，但前提是：一定的时间内。
　　记者：２００５年的考研报名人数已经突破１７０万，比２００４年９４．５万考生已扩容近８０万，考研人数之多再创历史新高。您是否觉得“考研热”是一种逃避现实的做法呢？
　　闫凤桥：对这个问题我无法直接用“是”或者“否”来回答。我认为，考研的学生一般以三个目的相区别。一是利用三年时间避开就业高峰；二是想进入大学读研继续深造；三是既想进入大学多学一点东西充实自己，同时想获得一个硕士学位以后找工作容易些。我个人认为这三种人之中，以第三种居多，当然，我没有经过详细的调查统计。“考研热”的发生并非偶然，它是教育发展和社会发展到一定阶段融合的必然。我们不必对此大惊小怪，顺其自然就好。

（责任编辑：职场达人）