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当今，世界许多国家都开设了职业生涯教育课程，通过社会、学校的共同努力，帮助个人建立实际的自我观念，并借助职业生涯选择、职业生涯规划，以及职业生涯目标的追寻实现与个人才能相适应的职业生涯目标。我国的职业生涯规划仅出现在大学，被称为“就业指导”，而在中小学几乎没有对学生进行过职业生涯教育。大多数家长和老师还是认为中小学教育的惟一目的就是升入大学深造，讨论学生的职业生涯是大学毕业时的事。忽视对学生进行职业生涯教育使大部分中学生对自己的未来缺乏责任感，也不知道自己的兴趣所在，往往依赖父母选择学习的专业和从事的职业。生涯设计一旦进入大学或走上工作岗位，发现自己缺乏兴趣或不能胜任自己的学习和工作，最终丧失了学习和工作的动力。 要使学生成功地迎接未来的挑战，职业生涯教育不可或缺，对学生进行职业生涯指导，应重视以下几方面的工作：一、把职业生涯教育融入教学活动中。人的发展不是独立的、分离的，因此在从一个阶段转到另一个阶段的过程中，需要建立有效的职业生涯发展任务，将职业生涯发展的概念融入教学活动之中，将学业的世界延伸到工作的世界，以帮助学生学习学业、职业与基本技能。二、强调自知的能力。个人需要形成清 晰的自我观念，并对职业与职业生涯发展方面的资料有广泛的了解，才能做出适宜的决策。三、技能的培养。职业生涯发展是一连串决策的过程，因此必须协助学生学习如何面对各种决策情境时，能界定问题、收集并运用资料，以提高职业生涯决策的能力。同时还要培养寻找和获得工作所需要的一系列的技能。四、加强学校、社区及外部工作世界的合作。职业生涯教育的初衷就是打开封闭的校门，展现一个丰富多彩的外部世界，将学习和工作联系起来。因此，可以多为学生提供一些参观工厂和实践的机会，要求工商业等各界人士参与学生的活动，以帮助学生在教育与职业方面进行探究并进行职业生涯规划。 第二篇 中学期间为什么要做职业规划？我们来一起分析：
答案是肯定的！ 但现状却不容乐观。有调查显示，我国在职人员对自己的职业不满意的占85％，其中最不满意的是老师和医生。为什么会有这样的结果？那是因为我国长期以来教育资源的不足，我们大多数人没有更多的选择余地；那是因为长期的计划经济让我们大部分人习惯了被别人安排，从没有坐下来认真地想过自己需要什么样的职业什么样的生活；那是因为我们的教育从来就没有引导过我们如何认识自我，如何认识职业，如何寻找一份自己喜欢的工作。 （责任编辑：职场达人） |
