大学生职业生涯规划教育问题研究论文(2)

另外，还可以结合学校办学特点，邀请校外经验丰富的职业生涯规划专家、人力资源管理人员、校友等，不定期举办专题讲座、经验交流会等活动，对学生进行职业生涯设计、心理测验、创业教育等方面的指导。同时，充分利用网络让学生了解名校铝师、名企名家对职业生涯规划教育方面难点问题的剖析和大学生职业生涯规划大赛的实况，进行全方位的职业生涯规划教育
　　　　
(四)积极探索适合我国大学生特点的职业测评体系国家和有关部门要加大对我国职业教育测评体系建设的支持力度，设立专项资金，成立科研攻关小组，推进我国职业测评体系尽快实现新突破。相关学者要在借鉴外国经验的基础上，结合我国国情、社会发展客观要求及当代：赶学生的特点，通过实践论证，不断创建和完善基础性的职业测评体系， 不同高校要根据学校的定位和学生的特征，对基础性测评体系进行实用性改良，积极推进测评体系的特征化、个性化发展，在教学过程中，对不同种类、性格、区域的人群，有针对性的采用相应的测评体系，以提高测评结果的准确性，实现职业生涯规划教育的目的。

　　
　　参考文献：
　　[1]王欣涛，吕媛．“大学生职业生涯规划”课程效果评估与需求分析[I]．北京教育·高教，2009，(4)．
　　[2]邱慧青国际环境下大学生职业生涯规划研究[D]．北京：北京交通大学，硕士学位论文．2009．
　　[3]蔡敏．解析美国大学的职业规划课程[I]l比较教育研究，2010，(1)．
　　[4]宋惠敏．河北省大学生职业生涯规划课程本土化实证调查[I]．河北经贸大学学报，2009，(3)

（责任编辑：职场达人）