大学生职业生涯规划书最新范文系列240(2)

三 、自我认知

一、现实型(R)
 
    ①愿意使用工具从事操作性工作；
    ②动手能力强， 做事手脚灵活，动作协调；
    ③不善言辞，不善交际
 
主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。
 
二、探索型(I)
 
    ①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；
    ②喜欢独立的和富有创造性的工作；
    ③知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
 
     主要是指科学研究和科学实验工作。
    主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。
 
三、 艺术型(A)
 
    ①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；
    ②具有特殊艺术才能和个性；
    ③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。
 
主要是指各类艺术创作工作。
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。
 
四、社会型(S)
 
    ①喜欢从事为他人服。务和教育他人的工作；
    ②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；
    ③比较看重社会义务和社会道德。
 
主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。
 
五、管理型(E)
 
    ①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；
    ②喜欢竞争，敢冒风险；
    ③喜爱权力、地位和物质财富。
 
主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。
主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。
 
六、常规型(C）
 
    ①喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；
    ②不喜欢冒险和竞争；
    ③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。
 
主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。
 

测评结果

大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。（你是一个非常乐于帮助别人的人，很具有奉献精神。往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题和从事为人服务及教育他人的工作。愿意与他人共事，对人不用压服而用说服和感召；能根据客观情况做出决策，具有高瞻远瞩的能力；善于应变，能随机应变，不墨守成规；勇于负责，对国家、下属、消费者乃至整个社会，都负有高度的责任心；敢于创新，对新事物、新环境、新技术、新观念有敏锐的感受力；敢于承担风险，有雄心，能创造新局面；尊重他人，能听取别人的意见，不狂妄自大；品德超人，品德为社会和业内人士所敬仰。表达能力较强，善于与周围的人相处。一般喜欢与人而不是与物打交道，一般适于从事服务性工作。精力充沛，自信心强，生涯设计公益网()职业规划专题组推荐。 有较强的支配欲，而且有时具有一定的冒险精神。

（责任编辑：职场达人）