大学生职业生涯规划课知识重点专辑

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大学生职业生涯规划课知识重点18条。生涯设计公益网()职业规划专题组推荐。

大学生职业生涯规划课重点如下：

一、职业的特性

1社会特性  2经济特性  3技术特性  4同一特性  5差异特性  6发展特性

二、职业的一般要求

 a沟通能力 b专业能力 c 表达能力 e动手能力  f组织管理能力  g创新能力  h情感智商

三、性格：也称人格，一向被界定为个体思想、情绪、行为与态度的总称。

四、影响职业兴趣形成的因素

1家庭环境  2社会舆论  3受教育程度 4职业需求  5职业兴趣的培养

五、技能：是经过学习和练习发展起来的能力。

六、能力：是成功做事情或工作的潜能。

七、职业生涯规划的意义

1职业生涯规划是职业发展的保障

2 职业生涯规划是大学生完成职业成长的有效手段

3职业生涯规划可以提升核心竞争力

4职业生涯规划为应对变化而制定

八、职业生涯规划按时间长短划分的类型

1人生规划 2长期规划（5-10年） 3中期规划（2-5年） 4短期规划（2年以内）

九、按照霍兰德的人职匹配理论，人格及与其相对应的社会职业可划分为六种类型

1现实型  2常规型  3研究型  4艺术型  5社会型  6企业型

十、舒帕对人生职业发展阶段的划分

1成长阶段（0-14岁）  2探索阶段（15-24岁）  3确立阶段（25-44岁）   4维持阶段 （45-64） 5衰退阶段（65岁以后）

十一、职业选择原则

1适合原则  2喜欢原则  3向往原则  4优势原则   5交集原则

十二、职业观的含义

职业观是人们对职业的根本看法，是个人的世界观、人生观、价值观在职业问题上的反映

十三、大学生科学职业观的培养方法

1调整就业期望值，进行科学的择业定位。

 (1)全面认识自己     (2)具有良好的择业心态     (3)具有较好的基本素质     (4)深入基层大有作为    (5)自主创业天地宽

2注重物质利益，更要做到实现人生价值。

3以自我为中心，更要考虑国家的利益

4 靠社会关系，更要靠自己的实力。

十四、职业理想的实现的条件

1了解自己——你能做什么    2了解职业——要你干什么    3了解社会——让你干什么

十五、职业道德是大学生职业发展的根本 也是大学生职业素质的根基。

15社会实践活动的主要形式

1社团活动  2勤工助学  3职业体验   4毕业实习

十六、职业生涯管理的内涵

1个人行为：指的是自我职业生涯管理

2组织行为：指的是由用人单位主导的职业生涯管理，也就是组织对个人职业生涯的管理。

十七、马斯洛需求理论

生理的需要、安全的需要、感情的需要、尊重的需要、自我实现的需要

十八、swot分析

优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats)

（责任编辑：职场达人）