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因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。 〈四〉 高校职业教育体系有待完善 当问到 “你的职业就业指导主要来源于什么”时，回答“学校开设的专门的职业指导中心”的学生占54.5% ，回答“父母平时经常与自己谈论以后的工作问题”的学生占13.6% ，“来自报纸，杂志和书籍的阅读”的学生2.7% ，还有9.1% 的学生回答来自“就业相关协会”。当问到“你认为应该采取何种措施以推进大学生职业生涯规划的发展”时，回答“开设职业规划课程”的学生占42.9% ，“举办职业规划讲座”的占42.9%，“在学校网络开通职业规划测评体系”的占24.3% 。在问到 “你觉得爱学校有什么途径能最好地帮助大家实现职业规划”时，57.3% 的学生回答“开设职业生涯规划课程”，26.6% 的学生回答 “提供职业生涯咨询 ”，在问到“你认为高校对学生进行职业生涯规划教育存在的最大问题是什么”时，62.3% 的学生回答“缺乏有理论和经验的指导老师”，32.3% 的学生回答“没有有效的教育方式和途径”。由此可见，就业形势的背后使学生本能的看到竞争的激烈程度，渴求得到专业的职业生涯规划师的指导。极的去了解、去想。作好自身的职业生涯规划，而恰好相比之下，高职院校注重的是专业技能的强化，工学相结合的订单式培养企业所需的对口速成人才。而没能把职业生涯规划放在它应该的位置去引导就业，片面的追求近期目标，而造成了实习生返校，离开企业的等就业质量难以保证的严峻形势！ 研讨职业生涯规划教育 引导大学生自我规划个性思维 针对以上职业生涯规划理念没有普及，职业生涯规划实践缺乏科学性及学校对学生职业生涯指导力度不足，结合陕铁院职业生涯规划教育的实际开展情况及目前的就业形势。我们认为可以从以下几个方面加强与改进在校生的职业生涯规划指导与教育。确立职业价值观，培养专业素养，锻炼职业技能。 〈一〉 引导学生正确评估自我 为职业生涯规划打好基础 职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。经历高考，生涯设计公益网()职业规划专题组推荐完全可以放下一切思想包袱，终点也就是起点。来到陕铁院，要时刻去想怎么样为自己开一个好头，正确的将自我剖析，通过同学，老师，辅导员以及自己的一些“内情”全面的了解自己的职业兴趣，气质性格能力，清楚的发掘出优点与缺点，结合自身的实际情况，制定目标，并制定适合自己发展的空间层次上的飞跃。举行职业生涯规划大赛，人性化的将职业教育提到空前的高度上来，请优秀的教师和自身的教授讲座，让学生与学生交流，学生与来世交流，以及各兄弟院校间的平台搭载与信息交流，测量专业就业现状就是变相广泛的基础经济建设。 （责任编辑：职场达人） |
