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3.制订行动计划与措施。有了准确的定位和适当的目标以后,行动便成了关键的环节,因此大学生要制订与职业选择相应的学习和培训计划,例如自己需要学习什么知识、培养何种专业技能、熟悉哪方面的外部环境等等,而且要有落实目标的具体行动措施,包括实现计划的步骤、方法与时间安排;同时大学生应当根据自身实际情况和社会发展趋势设定可操作的短期目标以及毕业当年的具体安排,包括怎样学习求职技巧、了解有就业意向用人单位的信息等等。方案的制订因人而异、因专业而异,同时还需要适时做出调整,以保证行动方案与计划相吻合,才能使职业理想顺利实现。 三、高校开展大学生职业生涯规划的有效措施 真正解决好大学生就业难的问题,高校就要积极开展大学生职业生涯规划教育,全方位地进行就业指导和培训,帮助大学生深入了解职业世界并掌握成功就业的方法和技巧。 1.加大职业生涯规划教育的工作力度,培养专业的指导队伍。职业生涯规划教育要从大学一年级就开始进行,高校应当为每位学生建立职业生涯规划档案,内容包括个人特征、家庭背景、成长经历、职业能力倾向等。以此进行动态辅导,鼓励和引导他们科学定位自己的职业发展方向,明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标。参与学生职业生涯规划的制定,并因人而异地提出个性化的指导意见,使大学生逐渐树立正确的就业观和择业观,积极应对社会形势的变化,不断提高自身的综合素质和就业竞争力。 职业生涯规划教育能否有效落实的关键是建立一支职业化、专业化的师资队伍,不仅要有丰富的理论与职业实践经验,还必须充分了解当前就业形势、用人单位信息以及大学生的需求,才能对学生进行相关的职业知识教育,为大学生进行职业咨询、指导、推荐服务。同时,学校还可以聘请一些企业人力资源专家或成功人士做学校职业生涯规划教育的兼职教师,为学生提供科学的、高质量的职业生涯规划指导。 2.加强大学生职业生涯规划课程建设。课程教育是职业规划教育体系的重要环节,因此高校要从学生的实际出发,与学校的培养目标、市场的需求相结合,针对大学生不同年级的心理特点,分年级有重点地设置具有鲜明特点的职业规划课程。例如对一年级学生,职业规划教育可以与新生入学教育结合,通过讲授“大学生就业指导”并辅以“大学生思想道德修养和法律基础”课程的相关内容引发学生对未来职业的思考,注重学生职业意识的培养,同时使学生认识到职业生涯规划的重要性,主动开展自我探索并结合自己现时的职业兴趣、能力、性格及价值观,对未来职业生涯进行规划和构想;对二、生涯设计公益网()职业规划三年级的学生,可以开设“大学生就业形势”“大学生就业心理素质”等课程,注重引导学生通过参加与专业有关的社会实践活动来培养职业能力与素养,帮助大学生正确认识自己的同时了解社会需求,确定或调整自己长期发展的职业目标;对四年级学生,可以开设“大学生求职技能”等课程进行求职前的培训,帮助他们掌握正确的求职技巧和方法,并且通过各种形式为大学生提供丰富的就业信息与政策指导,还可以为毕业生提供个性化的指导服务。 3.搭建与社会接触平台,引导大学生参加社会实践。大学生专业能力培养的主渠道是课堂教学,但从知识到技能的转化必须通过社会实践,因此高校要加强大学生实践能力的培养,充分利用各方面的资源为学生提供必要的职业技能锻炼机会。大学生如果能结合个人职业生涯发展规划定向选择社会实践的内容和实习单位,不仅能够提高社会适应能力和实际动手能力,而且对其所学专业的应用以及将来可能从事的职业有一个比较清晰的感性认识,从而在了解本专业、本行业的发展趋势的基础上进行职业选择和机会评估。 每一位大学生都要重视自己的职业规划,学会正确分析就业环境和自己所学专业的发展前景,力争做到在择己所爱、择己所长的同时择社会所需,同时高校要把大学生职业生涯规划作为高校就业指导工作的核心内容,努力提升职业生涯规划教育的科学性和实效性。 （责任编辑：职场达人） |
