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教学要求 认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。 情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。 运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。 教学内容 大学生创业网() 职业规划 1. 正确认识就业 （1）职业生涯发展与就业观。 （2）就业形势与择业观。 2. 做好就业准备 （1）做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。 （2）做好适应社会、融入社会的准备。 （3）掌握求职的基本方法。 3. 创业是就业的重要形式 （1）创业的重要意义。 （2）创业者应有的素质和能力。 （3）中职生创业的优势。 （4）在校期间的创业准备。 （五）职业生涯规划管理与调整。 教学目标 使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。 教学要求 认知：了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。 情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现。 运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法，认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。 教学内容 1. 管理规划，夯实终身发展的基础 （1）认真执行职业生涯规划的各项措施。 （2）定期检查职业规划执行实效。 （3）珍惜在校生活，奠定终身学习基础。 2. 调整规划，适应发展条件变化 （1）调整职业生涯规划的必要性。 （2）调整职业生涯规划的时机。 （3）调整职业生涯规划的方法。 3. 科学评价职业生涯发展 （1）评价职业生涯成功的不同价值取向。 （2）评价职业生涯发展的要素。 （3）评价自己的职业生涯规划。 四、教学原则和方式方法 1. 教学原则。 在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。 （责任编辑：职场达人） |
