我的大学职业生涯规划书：志当存高远(3)

二、职业取向分析

从我的自我盘点中我认为我适合从事管理型工作，我所看中的是这项职业是否能够发挥我天生的性格优势和天赋，是否能够更快的在此领域中有所作为，取得更大的成功，发展方向更明朗。而管理工作最能发挥我适应能力强，交际能力强的特点，更能在不断挑战中寻找乐趣，而不会因为长时间总是作单调的、重复性的工作而产生厌烦感。管理工作可以使我再不停解决新问题中积累经验，不断挑战自己的能力。而最重要的是我在从事这项工作时，能够得到满足感，我不是一个能长久耐住寂寞的人，我希望得到成就感和荣誉。而这个目标是我所喜欢并适合的，只要努力也不是不可实现的。并且我有很好的自控能力
并且，父母是我无限的动力和智力支持者，相信他们丰富的经验是我最宝贵的财富。
 
             

三、我的职业规划书
反思自己就是希望能够想清楚自己未来的人生道路，人生充满未知数，一个不小心的落脚或许就会失去很多，所以我们要小心我们的每一步
（一） 阶段一：2005年9月至2008年6月  本科剩余三年
1．主要任务：
从社会环境教育背景来分析我的20年长远目标---成为一所本科大学的教导处主任，第一步即得到在大学工作的机会，那么从社会当前的环境来看，学历最起码应该是硕士以上文凭。所以在这剩余的三年时间中，我所面对的最主要的问题就是考研。在日常的学习中，不仅应加强专业课的学习，更应注意英语的学习，为三年后的研究生考试做准备。但就现在的水平而言，考重点大学有一定难度，我不愿意在考研上浪费太多的时间，所以我的目标是：综合性大学法学院的法学硕士。那么短期的岗位目标就是努力学习，打好坚实的基础2．下一步相关知识、技能的准备：
在大学期间，我要有意识的锻炼自己为人处世的能力，克服自己面对陌生人时的被动局面。现在我已加入学生会，在学生会的日常工作中，学习如何和老师相处，克服自己的怯懦心理。锻炼自己在公开场合发言时能够不怯场，也是训练自己将来登上讲台的那一天不害怕。努力办好老师交付的任务，提高自己的工作能力，学会处理工作和学习，工作和同学间团结的关系。进一步我打算竞选班级的团支书职务，锻炼自己，克服自己使用权利时的内疚和羞愧感，敢于竞争，敢于面对压力，拥有作为一名领导者应有的感情能力，即被感情和人际危机所激励，而不是因此变的软弱，不敢坚持自己正确的主张和原则。 更重要得是，要锻炼自己的判断能力，明白时机何时到来。情商的提高在这一阶段也尤为重要。 

    （二） 阶段二：2008年9月至2011年6月  研究生的三年时间
1．主要任务：
在此阶段，我会侧重所学知识和实际如何结合，作到学以致用。研究生后我将要面对社会，我要为将来步入社会做准备，有学者把这一阶段称为“心理断乳期”，过渡期是个关键时期，一定要把自己变成一个能够接受社会和被社会接受的人。
2．下一步相关知识、技能的准备： 
（1）完成自我人格的完善：我希望自己能在学习期间首先完善人格。步入社会是能力方面迎合社会需要，而不是做人原则上。我认为作为一名好的法律专业毕业生，知识与道德应该同比增长。道德方面应该首先培养自己高尚的情操，不做一个低级趣味的人，以及正直诚信得人品，做一个堂堂正正的人，不随波逐流，对自己严格要求，洁身自好。我希望像周总理那样，成为一个拥有人格魅力的优秀的人。
（2）通过司法考试：为了使最终目标有缓冲性和弹性，能够依照环境的变化做出适当的调整，通过司法考试是法律专业学生规避就业风险和增加就业保险系数的必然选择。并且，通过司法考试，还可以提高自身专业水平。虽然我的长期目标是成为一名学校的行政管理者，但这并不意味着我不需要在自身专业方面有所提高。作为一名教务处主任应该首先是一名优秀的老师，有能力制订全校教学工作计划、教学常规和教师工作规划，加强全处人员的政治学习工作等等这一切，均需要一定的专业水平作基础。
（3）进一步学会如何处理和调整日常工作中遇到的各种麻烦，了解如何与上级、同学搞好工作关系。在研究生学习期间，我依然计划加入学生会，锻炼自己的社交能力，尤其是广交朋友，为下一步做辅导员打好与学生沟通的基础。辅导员与学生间的沟通很重要，我要学习做一个合格的聆听者，而不仅仅是给别人解决问题的方法，更重要得是给倾诉者以心灵上的安慰。在这方面我是欠缺的。
（4）有选择的涉猎一些有关与人力资源管理方面的知识，有条件的话可以选修一部分有关课程，充分利用图书馆的资源，扩大自己的知识面，了解各个专业的概况，并注意锻炼写作能力，为以后草拟文件、做总结工作打基础。 
     （三）阶段三：2011年至2015年   进入高校成为一名辅导员 
1．主要任务：
了解学校内部职责，全面掌握学生工作的重点，在自己工作范围内形成班级内、学院内、学校内畅通的沟通氛围，并读完在读博士，拿到博士学位。在技术等级目标方面实现从助教到讲师的飞跃。这样从工作范围的可选性方面来说也有所扩大。必要是可向学数方面发展，向系主任的目标努力，进一步实现自己成为教务处主任的理想。可注重领导艺术和领导方式的提高。
3． 下一步相关知识、技能的准备：
（1） 由于我最终的目标为管理者，所以我在这四年中不过多的承担教学任务，但一定的教学经验是必须的。但成为一名好的教务处主任，必须有总结教学经验，根据实际情况提出教育事业发展规划、专业设置，教学体制改革的改革意见。推进学校教育、教学改革的能力，对这些能力我的培养计划是首先成为好的讲师。能亲自深入教学第一线才能真正体会教学管理的重点和难点。否则今后的管理几乎沦为海市蜃楼，闭门造车的管理也是显然不会成功的。那么少量的教学任务就是必须的。在教学期间精益求精，不断总结自身和他人的教学管理经验，以扩大自己在教学方面的知识面。同时也可以巩固自己的专业知识，为以后写专著做准备。
 
（2）考取在读博士，取得博士学位。根据当前社会环境现状，高校从业门槛较高 ，硕士学历在高校整体从业人员学历层次中偏低，发展潜力极其有限，读取博士学位是在高校继续发展的必要前提，高学历也是实现技术等级目标——副教授的硬条件。学历是一方面，最重要的是通过课程提高自身理论的高度，真正学到知识，而不是仅仅看到学历带来的功利利益。
      （3）为下个阶段进入教务科工作做行政能力方面的准备。注重行政工作方面能力的培养以弥补这方面不足。增强与有关部门的协调管理能力，加强数据统计与文件归档等相关知识的学习。 
            （四） 阶段四  2015年到2025  进入教务处工作，向最终目标努力。这个阶段有分为三部分。
       1．第一步  2015年到2019年   进入教务处教务科工作
（1）主要任务：
进入教务科工作，出色的完成本职工作，了解自我评价的信息，取得更大的责任并缩减与管理工作关系不大的工作，侧重行政能力的全面提高。完成个人专著 ，形成专业方面的一家之言，使自己不仅是一位政客，更是有所建树学者。在技术等级目标上完成从讲师到副教授的飞跃。逐渐减少教学任务，把工作重心向行政方面全面转移。
     （2）下一步相关知识、技能的准备：
     ① 由于下个目标是在教务处秘书岗位工作，则不仅要利用以往积累的待人接物的能力，作好外来办事人员的接待工作和负责教务处对校内外各部门的联系，协调处内各科室的行政工作。要锻炼提出工作计划、工作总结并作好检查和总结的能力。使自己以后有能力协助处领导草拟相关文件和汇报材料，处理来往公函、信笺。熟悉教务处的日常工作。
② 经过多年的知识沉淀，在这四年中利用专业知识完成一本专著，该专著应有自身独到的见解，而不是泛泛的作品，能够表现出一位大学老师应有的理论水平。这也为自己下一步的技术等级目标——教授，做准备。专著的方向性应侧重在教学管理和教务理论方面。
2．第二步  2019年到2021年  在教务处秘书岗位工作两年后，成为教务处副处长
3．第三步   2021年到2025   为最后的目标作最后冲刺    
（1）主要任务：
协助处长做好教务处的各项工作，完成处长交办的工作、，组织全校教学改革方案的拟订及实施，指导、检查全校课程计划的修订和计划的落实，学籍、考试、课程、教室管理、计算机等级考试等的组织安排。
（2）下一步相关知识、技能的准备：
     ①  学会了解在工作中他人对我的评价，查看自己的不足之处，不断完善自己。扩大自身对该工作的兴趣和所掌握的技术广度、深度，了解工作的其他综合性成果。
② 合理安排生活之道，避免完全被工作所控制。
③ 培养自己在信息不全和不确定的情况下，识别、分析、解决问题的能力。     

（责任编辑：职场达人）