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西北大学开展教授说课、骨干展示、青年提升、课程思政等4个环节的思政课教师大练兵活动，为思政课教师之间、思政课教师与专业课教师之间提供教学经验交流、总结和提升机会。学校组织专家学者讲授“精彩一课”，引导全体教师把握大纲、吃透教材；组织各级优秀思政课教师讲授“观摩课”，引导全体教师学方法、传技巧；组织45周岁以下的教师讲好“练兵课”，引导中青年教师在备课、说课、讲课、评课过程中，实现全方位练兵；在“课程思政”环节，专业课教师们立足学科、深挖内涵，通过课程资源挖掘和课程再设计，实现与思政课程无缝衔接。教师们充分利用陕西丰富的历史文化资源和学校百余年校史资源，把蕴含其中的理想信念价值和人文精神、科学精神、大学精神融入课堂和实践教学。 西安邮电大学马克思主义学院设立专门经费，开展“三促两结合活动”，以赛促练、以练促教、以教促学，赛练结合、教学结合，比学赶帮。学院26名思政专职教师结对13个比拼小组、4个参赛小分队，在大练兵中吃准吃透新教材，讲好用好新教材，将教师个人魅力融入课堂教学，同时充分发挥多媒体优势，探索形式多样的课堂教学模式，让课堂有趣又有效。 陕西师大聚焦课堂教学中心环节，构建校院两级联动的练兵平台。在练兵活动中，学校党委将自上而下的听课督导和自下而上的教学实训贯穿始终。校院两级领导班子带头深入教学一线，边听课边调研，加强对练兵活动的统筹指导；教学督导委员会专家和校外专家走进课堂，以评促教，教练结合，协同督导练兵活动扎实推进。全体专兼职思政课教师从“教”入手，深钻教材、精琢教案、细研教法，相互交流切磋，力求实现从“说课”到“讲课”，最终到“悟课”的层层提升。 西安交大马克思主义学院组织开展思政课教师“三比三进”特色活动，以教师比教案和课件推动进教材，以教师比微课、师生比宣讲推动进课堂，以学生比读马列经典文献和微电影大赛等推动进头脑。院长燕连福说，学院开设习近平新时代中国特色社会主义思想专题思政课，形成31份专题教案和课件。28名青年教师开展了微课展示活动，拍摄微课30多个。师生宣讲100多场，有效推动了习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。 “大练兵是一次大体检，更是一次大动员。大练兵练的是课堂、是教学，更是责任。”西北工业大学专职思政课教师李鹏在学校思政课大练兵中获得了一等奖，他深有感触地说，通过大练兵，思政课教师要练就理论扎实的真本领、练强学养深厚的软实力，最终练成育人高超的硬功夫。 长安大学马克思主义学院院长陈怀平说，大练兵活动进一步端正了教师的教学态度，完善了教学体系，对教师寻找差距、对标先进、补齐短板帮助明显。 多模式促课程思政入脑入心 “请同学们拿出手机，进入学校思政课微信平台‘思想者之家’，集体阅读推送《假如马克思也有朋友圈》。”在解读习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年纪念大会重要讲话精神的思政课上，西北大学教授王强“讲好故事，说清道理”的叙事式教学方法，巧妙地让手机从“低头工具”变成“抬头利器”。学生们通过“马克思的朋友圈”，了解了马克思的生活故事，了解了马克思主义产生的历史图景，触摸到马克思主义的“温度”。 “思政课教学不仅要给学生传授知识，更要帮助学生树立信念，开展‘叙事式’教学和‘反转课堂’，不仅能激起同学们探索知识的热情，更有助于他们从内心深处真正认同、接受马克思主义。”王强说。 在这种上课方式的推动下，西北大学学生自发成立了习近平新时代中国特色社会主义思想青年研习社和“红桅杆”理论学习社团，成为全校学生学习党的创新理论的有力倡导者。 高校思想政治课是立德树人的重要载体。如何改变过去学生心目中生硬枯燥的印象，让思政课变得有意思、都爱听、真相信，陕西高校在大练兵活动中积极推进思政课教学改革，下真功夫、做实文章，让思政课堂变得更富活力和吸引力。 西安邮电大学探索出“专题+实践+创新”教学模式，取得良好成效。马克思主义学院组建专题式教学团队，先后立项思政专题教学改革项目22个，通过集体备课、集体研讨、集体攻关等方式，完成课程专题拟定、教学设计、课堂设计。社会实践教学分为规定项目、自选项目和创新项目3类，规定项目是要求撰写一篇红色参访活动体会或考察报告；5个自选项目学生可任选一个完成，包括进行一次课堂演讲、参加一次课堂辩论、阅读一本红色经典、观看一部革命影视剧；创新项目则要求学生以小组为单位，选择展示一部微思政情景剧。学生们欣喜地说：“这样的思政课有活动有创意有体验，更容易理解和接受，我们喜欢上。” （责任编辑：晨鸿） |
