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①规范能力：要在语言文字方面建立自己的职业优势，必须比作者更熟悉有关的语言文字规范文件，更熟练而正确的运用语言文字方面的知识，更具有敏锐识别语言文字应用中常见差错的能力。 ②加工能力：具有通过谋篇布局、字斟句酌、精心润色，提高稿件表达效果的加工能力。 ③写作能力：基本功。 4.社会活动能力：要具有善于与有关部门沟通、协调、合作的能力，要经常以积极的姿态接近和参加学术文化团体，参加各种类型的聚会和讨论，及时调查、了解文化创造的前沿动态。接近消费者，通过多种途径调查消费者的需求，倾听消费者的声音。还要扩大社交面。 5.判断能力：学识、经验、能力、水平的综合体现。提高该能力的途径： ① 认真学习马列、毛、邓、三个代表和科学发展观，学习法律法规以及有关的各项政策规定，学习出版业务知识，开展市场调查，了解市场变化，认真分析阅读稿件。 ② 掌握正确的思想方法，提高逻辑思维能力。 ③ 了解消费者，代表消费者的利益和需求，排除判断过程中的干扰。 6.信息感知能力：要求能高度自觉的认识信息对社会发展的重要性;掌握有关信息技术的基本知识，并具有必要的设备操作本领;努力认识并把握信息生成与发展的规律;对有关信息资源要有高度的敏感性，并善于及时开发和利用。 7.审美能力：认识美、评价美、鉴赏美 二、编辑人员的责任： 归根结底一句话：向社会提供优良的精神食粮 政治责任、社会责任、把关责任、宣传引导责任。(P96-97) 政治责任：阵地意识、主流文化价值观。 社会责任：把社会效益放在首位。 把关责任：把好方向关(人民根本利益)、保密关、质量关。 宣传引导责任：营造舆论氛围、唾弃劣质、正确引导读者的阅读热点和欣赏趣味。 三、编辑的作者工作和读者工作(P97) 出版实践中的“读者”一词，泛指各类出版社的消费者。 (一)编辑的作者工作：6个 发现作者、选择作者(根据出版单位的性质、任务、专业分工范围和重点，选择符合需要的作者;根据作者的水平和条件，选择最合适的作者。)、建立作者队伍数据库、与作者保持经常联系、为作者服务、维护作者权益 编辑与作者的关系：同志式的互助合作关系 (二)编辑的读者工作：3个 进行读者调查、为读者服务、处理读者来信 编辑与读者的关系：读者是编辑的服务对象 §3.3 编辑学研究(P101) 编辑学是关于编辑活动、编辑工作的学问。本节中讲的编辑学，是关于出版工作中有关编辑活动规律的学问，即研究出版工作中编辑活动及其发展规律的科学。 一、编辑学的学科建设 把编辑学作为一门独立的学科，是从中国开始的。 1949年，【李次民】所著《编辑学》，是世界上最早以“编辑学”命名的专著。 编辑学主要是在总结和概括出版物的编辑活动规律的基础上形成和发展的。 二、编辑学与其他学科的关系(P102) 相关学科有：出版学、逻辑学、语言学、文学、社会学、心理学、社会心理学、新闻学、传播学、目录学、版本学、校勘学、文献学、信息论、控制论、系统论等。 三、编辑学的研究对象： 4个 1.研究编辑活动的性质：精神生产劳动。 2.研究编辑活动的任务及其实现手段：宏观上，出版任务即是编辑活动任务;微观上，编辑活动承担策划选题，组织作者创作，审读作品以作出选择，对选定的作品进行加工整理等任务。研究编辑人员的知识、技能结构、成才规律及其工作特点和规律。 3.研究编辑活动的作用：研究与社会之间、与复制、发行活动之间的相互作用。 4.研究编辑活动的规律：是编辑学的根本任务。需要深入研究编辑活动的历史与现状，并与不同国家、不同时期进行比较，从而揭示规律。 四、编辑学的学科内容(P104)6个 1.编辑活动与其他活动的关系：与社会、与复制、发行的关系。 2.编辑过程：是编辑学主要的实务研究内容。 3.编辑与作者、读者的关系：研究作者和作者队伍的建设;研究读者结构、需求和心理，不同读者群体所具有的不同特点，以及读者对出版物市场走向、变化规律的影响。这种关系贯穿编辑过程的始终，是最重要的关系。是编辑学的重要内容。 4.编辑活动的创造性及其特点：其共性和个性，从理论上指导编辑人员有效的提高创造的自觉性和创造能力，是编辑学的重要内容。 5.编辑队伍的建设和管理 6.编辑历史：深入研究历史，是认识规律的重要途径。 [点击查看：出版专业职业资格考试报考条件解析] 编辑推荐（责任编辑：晨鸿） |
