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“从本义上理解，学业测试就不应该搞。就像计算机水平测试，应该是面向非计算机专业的，不应该是面向计算机专业的。现在学业水平测试，实质是否定了我们的高中教育。” 这位江苏省委主要负责人说。 反思职普分流 6月15日的会议，对“职普分流”也进行了反思。 目前， 2018年江苏招生计划已明确增加1309个。2017年，江苏高考的总录取率达到91.91%，创下新高。但会上有人说，不要陶醉于现在的分数和录取率，以为达到90%就怎么样，如果算上中考提前分流，90%打个折只有45%，这里面其实剥夺了相当一部分孩子的机会。 2002年， 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出，“要以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当，扩大高等职业教育的规模。” 此后的2005年和2014年，国务院两度颁发文件，强调“职普相当”。 在地方层面，各省也据此制定自己的分流计划，江苏通过下硬指标，“执行得最为严格，分流得最好”。 对于这个问题，江苏省委主要负责人在会议上说，2002年国家出台政策是希望提高高中教育比例，不管上普高、职高，只要上就行。2005年是希望东部地区职高适当招收中西部地区学生，不让资源闲置。但在执行这一政策时，江苏片面追求升学率，减少分母，突出分子，通过分数，把一批孩子硬切下来。“国家的政策应该是反映和尊重个人意愿，而不是违背个人意愿。” 例如，据《2016年南京市中考指南》，南京市安排2016年高中阶段各类学校招生计划47565人，其中普通高中25060人。这意味着，有21940名初中生不能进入普高学校，约占总中考人数的46.6%。 在上述会议上，各市市委书记反思指出，江苏接近1：1的普职比例并不合理。50%的一刀切，使升学压力前移，中考升学压力巨大，逐渐传导至小学和幼儿园，也导致课外培训热、择校热。 多位家长告诉《中国新闻周刊》，50%的比例使一些孩子成绩不突出的家长选择将孩子送到国外读高中，一方家长辞职专门陪读，另一方家长在国内辛苦赚学费的模式越来越普遍。 《中国新闻周刊》获悉，对于职普比例，江苏各市今后不再下指标，不做政策刚性要求，而是要结合本地实际，充分满足学生自主性的要求。提高高中生源是高考招生增录的第一步。在上述会议上，江苏省教育厅提出，未来的目标，一是部属院校江苏招生比例不低于25%，3年内逐步达到30%；二是省属院校增加省内计划，确保大于50%。 江苏省委主要负责人说，江苏人口占全国的5.8%，省外重点学校在苏的招生比例如果超过5.8%，才算正常，“我们在经济上对全国做了这么大的贡献，要理直气壮地去争取。” (《中国新闻周刊》2018年第25期) 声明：刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权 （责任编辑：晨鸿） |
