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在这样的背景下，如果中国人不在「软本事」方面追赶美国和印度，我们可能只能继续以苦力活、低利润活为主，把需要领导软实力的高利润、高收入的工作交给美国和印度人来做。 就每个人的生活而言，从幼儿园到小学、中学和大学都应该强化通识教育，也是为了让自己能活到老幸福到老。通识教育不仅能让一个人增加「软本事」，而且还会让你接触了解各种不同学科领域的知识与研究，激发你方方面面的好奇心和兴趣。 一旦你对许多东西有好奇和兴趣后，一辈子中的不同时段总会有让你感兴趣、让你激动的追求和话题，不会过得枯燥，更会充实生命中每个阶段的生活内容，最大化一辈子的幸福感。 之所以中国人跟美国人、印度人的差别这么大，也当然跟中庸和孝道文化紧密相关。在中国长大的过程中，父母等周边的人都教你「要听话」、听长辈的话。不管走到哪里，只要见到比自己年长的，都要小声讲话，顺从听话，不能挑战长者和权威的言论。 正因为从出生开始，二三十年之内，周边大多数人都比自己年长，都是自己必须要顺从听话的对象，所以，每个人在成长的二三十年里都会被一定程度地驯化，鲜有机会锻炼讲话辩论，长大后即使想学习辩论、学习作报告演讲技巧，也很难改变从小被迫养成的「听话不作声」的习惯。 在中国，别人说「你的孩子好听话」是对你子女的表扬，父母也会因此而欣慰。而我在美国生活的30年里，从来没有听到美国人以这种话去夸奖人家孩子的，因为美国人会认为「听话」「顺从」是贬义，是没有个性的表现，因此，没有人愿意被这样评价的。 由于三纲五常，长辈、年龄是中国社会名分等级秩序最重要的组织维度，这种等级秩序压制个性的表达，使我们长大后本能地安静、讲话谨慎又谨慎。美国社会是另一极端，没有鲜明的基于年龄、长幼的等级秩序，大家以理服人，而非以年龄大小压人，所以，就更加促成美国人辩论能力、表达能力的发展。 印度则是介于中国和美国之间，他们对长辈也会敬重，但不像中国社会那么绝对，再加上印度被英国殖民统治100多年，多少也淡化了印度人对长者的顺从程度，不再像原来那么论年龄，而是更加讲理，以理服人。这些文化特点是上面三个硅谷实习生故事背后的重要原因。 中庸逻辑要求你不能声张，不能过多表达自己，什么都要适度。即使是讲道理、辩论，也不要那么认真，不要那么「打破沙锅问到底」，什么事情「差不多」就行了。这种文化熏陶出来的人，当然倾向于不会表达，即使表达或者争辩，也不会太激烈，否则，内心会感到不自在，会内疚。 再者，这些年在中国，许多做母亲的不知道溺爱会害了孩子，让自己孩子永远长不大。比如，在我原来任教的一个大学里，一位中国教授已经30岁出头，没有结婚成家。尽管他已经拿到终身教授职位，但还是不成熟，因为他母亲还是每天跟着他、盯着管着他的一举一动，这就让她的儿子一直没有机会长大成人。 根据六年前我女儿用的一本美国中学教材的一些研究估算，中国大学生的成熟度平均比美国同龄人要低3.5年左右，原因就在于儒家文化和中国父母育子方式，在该放手的时候不能放手让孩子独立。 而成熟度跟领导力又高度关联，没有成熟就无法有领导力，就难以竞争谷歌、微软、花旗等公司的CEO岗位。 许多人在解释为什么中国学生在美国不能更成功、中国人不如印度人那么突出的时候，都喜欢以中国人英语差、印度人英语好作为主要理由。 语言当然是中国人的弱项，但实际上更根本的原因不是语言，而是儒家的名分等级秩序，这个秩序使我们每个人在成长过程中被持续不断地压抑，任何有个性的表达和质疑都会招致重罚，以至于等我们长大成型时，我们每个人都或多或少地成了只会做事、不会作声的人，只有干苦力的「硬本事」，缺少「软本事」。 今天的世界已经高度一体化了，为了让我们的后代有机会在国际竞争中更能胜出，一方面必须改变教育理念和教育方式，把幼儿园到大学的教育重点放在「做人」的通识与思辨训练上；另一方面要走出儒家名分等级秩序的文化制约，不能再把「顺从听话」机器人作为我们教育的楷模。 【美国留学中心】最齐全的美国留学资讯，最扯的美国新闻吐槽，最有用的留学攻略。信息汇总，一站式订阅。 微信公众号：USAgogogo 主页菌啾啾：2841602030 主页菌WeChat：meiguoliuxuezhongxin （责任编辑：晨鸿） |
