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值得一提的是，学校在学生实习问题上也要发挥更大作用。记者了解到，目前学校对学生的实习管理总体还比较松散。从找实习单位到具体工作，不少是由实习生自主决定。“我们特别希望学校能进行实习单位的过滤，因为面对良莠不齐的实习信息，如果缺乏辨识力，很可能上当受骗。”柴同学说。 傅绥燕认为，学校有必要搭建学生实习平台，做好实习单位的筛选和推荐工作，存优去劣，同时做好实习前的指导，告诉学生为什么要实习、实习过程要注意什么、如何辨别不良实习单位、遇到危险向哪些渠道求救等。她也强调，学校的干预要有度，否则就违背了“试水”的初衷和效果，也不应设定强制性的实习指标，否则有可能助长造假行为。 “高校既然支持学生的实习，还应重视对学生和实习单位的双向激励，对实习优异的学生给予‘优秀实习生’等奖章和鉴定，对学生反馈良好的企业或单位挂牌，建立实习基地，同时加强学校与实习单位间的互动，适时关心学生的实习进展。”一位央企负责人告诉《瞭望》新闻周刊，只有实习生、实习单位和高校三者联动，才能实现实习效果的最大化。(记者 刘苗苗 实习生 刘倩) （责任编辑：晨鸿） |
