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D组工作坊中，Aoba日本国际学校教学法专家Edward Lawless , Aoba日本国际学校集团教育发展策略总监Paul Lowe分享了基于探究和问题的团队学习的方法，香港国际学院校长Toby Newton以介绍了HT课程及其重要性，惠灵顿中国早期教育教学总监Fiona Carter探讨了幼儿园集团化管理中的策略与挑战。
“国际学校的双语教育”圆桌论坛 双语教育是国际教育探讨热点，本届大会在为此设立了“国际学校的双语教育”的分论坛。 上海西外外国语学校总校长林敏从双语教育的内涵与实践的反思、新加坡加拿大国际学校中文校长熊华丽从国际学校的双语教育的创新与坚持、Kaplan国际英语水平测试工具产品总监Danielle Chircop从语言学习测评工具、无锡协和双语学校校长林旭从小学双语教学的阅读策略等角度，分享了各自的心得。四位嘉宾与上海光华中学校长陈河清一起，在分论坛后的圆桌论坛，与参会人员就双语教育的话题做了进一步探讨。
“国际课程与全球素养”圆桌论坛 全球素养是国际教育近来的另一个热点。在“国际课程与全球素养”的分论坛上，印度公学校长Sanjeev Kumar Sinha、世界外国语小学国际部校长陈吉菁、亚洲协会全球教育中心项目发展执行总监Alexis Menten、剑桥大学国际考评部东亚区高级经理李娜&东亚区经理冯玉润分别从印度教育体系的全球影响、全球竞争力学生培养、全球竞争力评估、全球视野课程的方向，带来了四场主题演讲。在其后的圆桌论坛上，上海康德双语实验学校执行校长Rachel Borland与分论坛的嘉宾们共同做了探讨。
“国际学校的集团化发展”圆桌论坛 教育集团的话题因为民促法新政也在近期备受关注。在“国际学校的集团化发展”分论坛上，诺德安达教育集团中国区总监Mike Embley根据诺德安达的经验讨论了管理中国和海外的集团化增长的话题，中育集团董事长王伟则从如何保持理念文化的一致性的角度讨论了集团化发展，伦敦大学学院教育学院国际领导力中心总监Jonathan Dale则讨论了发展具有研究基础的教育网络，重庆巴蜀中学教育集团总校长王国华则探讨了公办学校在国际教育方面的集团化发展。ISS国际教育集团亚太区副总裁Dale Cox在其后的圆桌论坛，与以上四位嘉宾共同就集团化发展的话题做了进一步探讨与交流。
惠灵顿中国高级教学总监Ahmed Hussain 教学质量是教育者们绕不开的一个话题。在“教学质量的评估与提升”的分论坛上，嘉宾们带来了诸多前沿成果。上海美国学校校长Marcel Gauthier从创建卓越文化来确保高质教学的角度做了分享，MAP考试大中华区负责人陈曦探讨了MAP考试对国际教育质量保证的作用与影响，惠灵顿中国高级教学总监Ahmed Hussain分享了提高和完善教学的策略，中国教育学会国际课程研究与发展中心副主任王莉探讨了国际教育中的双语教师标准体系建设。在其后的圆桌论坛中，伦敦大学学院教育学院领导力发展中心顾问Robin Attfield和上述四位嘉宾一起，与参会者做了探讨。
“未来学校空间设计”圆桌论坛 关于学校空间设计，本次大会也设立了“未来学校空间设计”的分论坛。英国坎特伯雷国王学校国际部校长Geoff Cocksworth论述现代国际化学校设计的教学及人文基础，教育建筑工作室创办人萧博思分享了为国际化和未来教育定制的专属“教育场景”，上海新纪元双语学校校长李海林则带来未来学校设计的逻辑起点，欧艾斯中国执行总裁王月华分享了智能化设施管理如何助力未来学校发展。Toby Newton也在其后与四位嘉宾一起，在圆桌论坛上就此话题做了进一步探讨。
“国际学校的STEAM&PBL”圆桌论坛 （责任编辑：晨鸿） |
