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因为刚才讲到IB是整体的一个六门课程，然后TOK，一门EE，还有课外活动整体构成的一个项目。在下图可以看到，EE和TOK其中一门拿到E的话，就会fail，拿不到diploma，所以这还是要重视的。 所以如何进行时间分配，非常非常的重要。比如说在一些很小的评估你做不到满分，或者做不到高分，其实没有关系，因为它的占比非常非常的小。但是一些重要项目，如果做的不好的话，可能最后的分数会受很重的影响，所以如何调整各个学科之间的时间分配非常的重要。大家在选课的时候可以选择一些有挑战性耗时间的科目，因为确实可以学到非常非常多的东西，但是也要保持这种平衡给课外活动，或者是给其他方面更多的时间。所以不太推荐大家冒然选择四门Higher Level。 第三个方面也就是任课老师的水平。 因为其实像IB这种国际项目的国际老师，它的流动性是非常大的。他在一个地方教了两年之后，可能会去另外一些地方再教几年，然后老师之间的一些水平的差异也是比较大的，所以如果大家能够在选课的时候，考虑到这些老师是否了解这个项目是否能够胜任的话，也可以避免一些麻烦，但是，这个任课老师的水平可能只是这种参考的因素之一，而不是决定因素，因为我们现在有很多的资源，也可以为学生自学提供一个环境和条件。 大学具体的要求和自己以后的专业方向，对于美国大学而言的话这个其实重要性并不大，因为美国大学的话它选课方面比较自由，强调的是一种通识教育，但是对于美国大学选课的难度，如果是同等的分数之外，比如说你选择的一些历史英文文学或者戏剧，可能要比你选数理化要有一些竞争力，但是这个竞争力具体有多少的话，还要因人而异，因为不同人有不同的兴趣专业的方向，还有大家课外活动也不一样。 这对于其他的国家和地区的申请来讲，比如说英国他就非常看重这种选课和专业方向的吻合，如果你要学医学的话，必须好选一个生物或者化学的高级级别的课程学生，学这种工程的话必须要选一个物理和数学的这种高级别的课程。所以大家在选课的时候可以提前去看看在大学它有怎么样的课程，看看这种科目选择和科目的难度的这种要求，避免以后在申请的时候，因为这种课程的选择带来的不能申请的这种遗憾。 然后最后一点，就是考虑自身情况——自己过去的教育背景是怎样的。 因为IB作为一个国际项目，它的知识与其他项目，比如说AP，A-levell，普通高考课程还是有一些重合的。就像刚才提到的，对于数学而言，如果你有以前普通公立高中理科班或者文科班的基础的话，Higher Level应该是可以胜任的。如果是你语言方面稍微强一点的话可以选选历史，戏剧或者哲学方面的课程。还有如果你在理科班基本上到高一，高二结束的话，如果能到IB选择这种物理化学的话，可能百分之七十的内容都是学过。 但是如果选择像这种戏剧这样的科目的话，可能是一个崭新的开始，大家会投入更多的时间和精力去学习这样一门课程，当然，投入的精力肯定会得到一些回报，大家可能更加了解这些艺术方面文学方面文化方面的一些东西，说不定也能为申请带来一些意想不到的惊喜和好处。 国际学校家长可扫描下方二维码，关注新浪国际学校家长圈官方微信公众号（Id：ischoolQZ）。了解各类国内各种国际学校、国际班的招生政策及师资配备；了解国内外教育；获得择校经验分享和建议。
本文转载自《瀚海国际AP考试中心》的博客，点击阅读原文。 （责任编辑：晨鸿） |
