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“大数据”是信息化时代的重要特征。目前，该校已建设了统一的数据分析平台，主要包括学校发展核心指标、师生信息、教学情况、科研数据、资产情况、一卡通消费、招生迎新等9大类的数据分析系统，并自动以图形、图像和表格等形式真实、快速、直观地呈现出来，为领导决策提供科学参考。 如何科学、公正地确定贫困生资助对象？如何将大数据运用到招生工作方面？该校通过采集一卡通消费、学生基本情况等基础数据信息，经过精准筛选、系统甄别，再加上辅导员及同学日常评价等客观数据，基本构建起了客观、动态和多维度的贫困生数据库，通过深度挖掘和分析，基本确定资助对象，再实施灵活、弹性扶助管理，对家庭特别困难、生活艰苦的学生发放经济补助，提供勤工俭学岗位，确保学生不因贫困而辍学。 “招生工作是学校发展的生命线，学校通过迎新报到、学生管理等系统，对大量数据和信息进行分析，找出招生过程的规律性变化，为制定招生政策、宣传重点、工作预案提供决策依据。同时，深入分析各个专业的学生报到率、就业率、企业主评价、毕业生薪酬情况等数据，科学合理地调整专业和课程。” 为了打破业务部门对数据垂直分割的状况，学校建立了核心数据管理分析中心，不断拓展数据分析的维度和深度，支持学校治理结构的变革与创新，促进了资源的优化配置，为学校战略决策提供了科学客观的数据支持。 5 全方位应用，深耕互联网+ 点开校园网，找到超星图书馆网页，输入查找的书目，就可以搜索到要借阅的图书；只要在手机上下载安装“学习通”，在地铁上，在街道边，随时随地可以打开电子书浏览阅读，使学习成为一种习惯。在人才培养方面，学校不断追踪教育教学前沿，不遗余力引进或二次研发泛雅网络教学平台、超星学习通、可视化教学以及多媒体云管理系统，实现了师生在学习空间的资源共享和实时互动。近些年国内外逐渐兴起的精品课、公开课、慕课、微课、翻转课堂、微格教学等已深植该校课堂，广受学生好评。 在就业创业方面，学校建立了毕业生、校友、招聘企业等数据库，开发了毕业生就业追踪系统。建立就业“一站式服务平台”，实现学生意向与企业需求的精准对接。引进创业课程慕课管理系统，开展创业风险模拟评估分析，加大创业大赛的优选与扶持力度。在后勤服务方面，推出网络报修服务，所有维修从登记到完工不超过24小时。建立食堂饭菜评价系统，学生享有充分的打分投票权，餐饮服务质量在龙子湖高校园区口碑良好。校园绿化管理系统更是促进了树木花卉的定期养护和科学管理。安保消防方面，利用智能电表管理系统，实现电网超负荷自动断电，保障了用电安全；建成高标准的安全信息中心，实现了校园监控全覆盖，24小时提供安全及消防预警与处置，确保校园安全稳定。 目前，该校已构建了一个集教学、科研、管理、学习、生活于一体的高度智能化的创新型人才培养环境，形成了资源的集成、整合与优化，提高了工作、学习和科研效率，提升了学校的管理水平与服务质量。该校党委书记王金台表示，“国家和我省高度重视教育信息化建设，随着‘互联网+’战略的深入实施，智慧校园建设必将助推我校向‘全国一流应用型高等职业院校’这一战略目标快速迈进。” （责任编辑：晨鸿） |
