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原标题：聚焦核心素养：创新学校教育发展模式 主题鲜明以核心素养为谱，创新学校教育发展 核心素养，既是培育一代新人的关键元素，也是学校教育发展的趋势方向。聚焦核心素养，探讨基于核心素养的课程教学、评价改革和教研修方式，是本届学术节的重点。 在新的国际背景下，提升国民素质、培养创新人才成为中国教育的重要使命，也是中国教育现代化的主旨性要求。 为适应国际国内形势的变化，新一轮的深化基础教育课程改革明确提出：以落实“立德树人”根本任务为核心，凝练核心素养，加快推进招生考试制度改革。其最主要的成果就是出台了中国学生发展核心素养、修订了普通高中各学科的课程标准。 中国学生发展核心素养提出要培养“全面发展的人”的根本目标，“全面发展的人”应具备适应终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格，它包含了文化基础、自主发展、社会参与3个层面，具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，细化为国家认同等18个基本要点。 将学生发展核心素养具体落实的就是各学科的学科核心素养，学科核心素养是课程标准的重要组成部分。课程标准是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据。凝练学科核心素养，厘清学科教育对学生关键能力、必备品格和价值观念形成以及终身发展的独特贡献，明确育人目标和任务，研制学业质量标准，提出教学实施、评价等的建议，帮助学生形成关键能力、必备品格和价值观念。 本届学术节，将通过专题论坛的举行和各相关活动的开展，加深对核心素养的理解，进一步明确基于核心素养的课程教学范式、评价改革路径以及教研修增长点的走向，具有极大的意义。 潜心钻研以核心素养为要，创生教研修新路径 核心素养的提出，不仅指明了育人的方向，也指出了教师专业发展的重心，更提示了教研修工作的趋势。 对此，本届学术节，将从各个角度、各个层面，采用多种方式，对此进行实践性的解读，起到引领作用。 如，“聚焦校本研修课程，增进专业发展效能”校本研修专场，聚焦本届学术节“聚焦核心素养，创新学校教育发展模式”的主题，挑选提升教育品质、促进范式创生中的校本研修学校代表，集中展示在校本研修课程创生过程中源于问题、立足需求、基于标准的顶层设计、课程制作、研修过程、研修成果的先进经验与典型做法。就校本研修所涉猎的一些重要问题，邀请各方教育专家开展进一步讨论，以明确基于核心素养的教研修方向与模式。通过集中展示，分享学校校本研修的实践智慧，掌握促进教师培训专业化、科学性、有效性的主要策略。 又如，“名师引领、三位一体、四元协同、院校联动研修实践”优秀研训员推介专场，旨在搭建展示、交流平台，分享理论观点与实践智慧，促进教师研训团队发展；探索研训转型的方法与路径，提高研训工作的品质。 再如，“转变思维方式，提升专业素养”德育专场，通过德育工作坊的形式，通过基于学生生活中出现的现象和问题所形成的案例分析，组织群体共同透视问题背后的缘由，促使班主任从精神关怀的深层次上理解学生，交流教育经验，研讨教育措施，将经验提升到原则层面，并指导自己的具体工作。 还有优秀教师风格展示、见习教师规范化培训专场、骨干带头人专场等，可谓精彩纷呈。 院校携手以核心素养为研，深化教育内涵切磋 核心素养的培育，是区域教育发展的指向，也是立德树人的方向，更是教师成长的引领。 本届学术节秉承“让教育充满思想，让教学蕴含学术”的理念，立足教育转型，围绕《徐汇区教育系统教师队伍建设“十三五”规划》目标，结合区域教育综合改革项目，以核心素养、范式创生为切入点，以主题论坛、专题研讨、微型报告、案例分享、教学展示等形式，为核心素养的落地提供探讨教育教学规律的研究平台、教育教学改革成果的展示平台、增进共识共融的交流平台、优化成长环境的培育平台。 区教育学院与各中小学、幼儿园携手合作，将进一步推动师资队伍建设跃上新台阶。 信息快递 徐汇教育经典项目———学术节又将亮相 一场教育思想的碰撞、教学学术的切磋的盛宴，又将在上海市徐汇区隆重开启。2017年11月15日(星期三)，徐汇区教育系统第九届学术节开幕式将在上海市南洋中学拉开帷幕，“聚焦核心素养，创新学校教育发展模式”论坛同时举行。 （责任编辑：晨鸿） |
