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二是聚焦重点，精准施策。《意见》明确提出要实施“双重点”建设，即：将办学条件完善、教学质量好、就业率高的优质技工院校，确定为本地区承担技能扶贫重点院校；将招生人数多、师资力量强、实训设备优、社会认可度高的专业纳入技能扶贫重点专业，优先招收建档立卡贫困家庭学生，优先安排实习，优先推荐就业。安排专门人员每月监测建档立卡贫困家庭学生的学习和生活情况，针对学生的具体困难，分类施策，确保顺利成长成才。 三是深化校企合作，鼓励社会参与。支持技工院校与合作企业签订定向培养协议，联合招收扶贫助学订单班。全面推行企业新型学徒制，广泛动员各类企业面向建档立卡贫困家庭劳动者招收企业新型学徒。鼓励企业根据用工需求，与贫困地区技工院校签订技能扶贫合作协议，共同确定技能人才培养方式。积极引导企业和社会组织开展助学援助，给予生活费补贴，提供爱心奖（助）学金等。鼓励企业提供实习岗位，优先录用符合条件的建档立卡贫困家庭学生。 四是聚焦贫困地区，开展对口支援。建立对贫困地区特别是“三区三州”等深度贫困地区技工院校对口支援工作机制，帮扶受援单位加强专业、师资、教材等内涵建设。承担帮扶任务的技工院校围绕重点专业，采取双向挂职、两地培训、委托培养和上门支教等多种方式进行帮扶。 五是强化培训基础能力，优化培训方式方法。在贫困地区重点建设高技能人才培训基地、技能大师工作室，建成一批高技能人才培养培训、技能交流传承平台，加强贫困地区公共实训基地和创业孵化基地建设。根据实际情况灵活提供集中培训、弹性培训等多种培训方式。探索搭建“互联网+技能扶贫”公共服务平台，建设就业创业培训服务云平台，利用互联网在线课堂组织免费培训。 问：实施技能脱贫千校行动在支持政策和优化服务上有哪些突破？ 答：《意见》进一步明确了技能脱贫千校行动的支持和激励政策。 一是加大资金保障力度，优化服务流程。在加大资金投入上，在国家层面有助学金、免学费政策和培训费、鉴定费补贴政策，对于接受技工教育的农村建档立卡贫困家庭子女，落实每生每年3000元左右的补助标准。同时，要求各地制定减免学生杂费、书本费和给予交通费、生活费补助等实施细则。鼓励承担东西扶贫协作的帮扶省市对受帮扶省市贫困家庭就读子女给予生活费补助。在改进服务方式上，提高资金申领工作效率，确保各项资金及时到位。优化业务流程，积极协调推进网上申报、网上审核、联网核查。 二是加强教学资源支持，提升师资队伍能力。完善技工院校教师在职培训和企业实践制度，举办贫困地区创业师资培训班、技工院校教师教学能力提升班和一体化师资培训班。加强新职业开发和职业标准开发，积极推广国家基本职业培训包。打造适应县域经济发展、满足建档立卡贫困家庭劳动者需求的优质培训项目和精品课程。 三是优化政策环境，加强对技工院校、教师和学生的激励引导。对取得高级工、预备技师（技师）职业资格证书或职业技能等级证书的技工院校毕业生，比照大专、本科学历，在事业单位和国有企业招聘、使用及评价等多方面落实相应政策。技工院校绩效工资分配向参与扶贫工作的教师加大倾斜力度。参加对口帮扶的专家、教师等支教服务期可作为基层工作经历，在评优评先、职级晋升、职称评审、岗位聘用等方面优先考虑。对于开展技能脱贫千校行动工作成效显著的技工院校，在实施国家高技能人才振兴计划项目、国家级重点技工院校建设、世界技能大赛集训基地项目、高技能人才评选表彰等工作中，优先给予支持。 问：最后，请您介绍一下，在推动技能脱贫千校行动真正落到实处方面采取了哪些措施？ 答：为确保技能脱贫千校行动真正落到实处，《意见》从三方面提出了具体要求。 一是层层压实责任。要求各级人社、扶贫部门要切实提高政治站位，将技能脱贫千校行动作为技能扶贫的重要任务，建立部级统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，确保政令畅通、资金到位、执行得力。各技工院校要成立专门的技能扶贫工作领导小组，由主要负责同志任组长，建立工作台账，明确责任分工，把各项政策和任务细化到人，认真组织实施。 二是加强工作督导。要求各级人社部门要加强工作调度，定期开展督导，对贡献突出、成效显著的予以通报；对工作不到位、措施不得力、政策不落实、工作进展缓慢的地方，要及时予以纠正，对问题严重的要严肃问责。 （责任编辑：晨鸿） |
