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在90年代初，没有EXCEL，当时手工画表。在使用数据时，我想当然地保留到小数点后两位，自己还自鸣得意，觉得自己计算很精确很专业。在表达上，我按自然的归纳顺序把结论放到了最后。看完我的计算表格后，LT告诉我，做事要站在别人的立场上想问题。领导是关心结论的，所以一定要先放结论并突出结论。越大的领导关心的数字越大，比如我不关心小数点后的数字，我的领导可能不关心百位后的数字。你要应对象的不同来决定你的表达方式，而不是自己喜好的表达方式。正是在LT这样一点一滴的培养下，我从一个职场的菜鸟，成长为今天一名合格的管理者。在90年代初，电脑还不普及。按照单位BIG BOSS的要求，我要给所有的单位成员培训电脑使用知识，包括最基本的开关机。接到这个任务，我真头大。我几乎是单位里年纪最轻，资历最浅的普通员工，大家会听从我安排，来参加我这个培训吗？LT看出了我的烦恼，告诉我，解决问题不仅要靠自己的能力，也要会借助资源，要会求助。你个人是影响力是有限的，你所在部门的影响力也有限的，这是你要向有影响力的部门或领导求助。比如，人事部门或BIG BOSS。其次，你还要非正式的沟通渠道，来保证大家支持你的培训。听了LT的建议，我向BIG BOSS表达了我需要支持的想法，BIG BOSS很痛快地要求人事部门下个培训的通知，并在单位其他会议上提到要各部门领导重视这个培训。我在培训前收集大家培训需求时，又和各部门人负责表达需要支持的希望。最后，培训顺利举行，参加的人数达到了预期。这让我长长地松了一口气。这样的事多了之后，我总结出的一个心得，老板的一个职责是替员工解决问题。一个好老板是一定要能为下属消除工作上的烦恼的。 古有六艺（礼、乐、射、御、书、数） 。礼艺：吉、凶、军、宾、嘉礼五科，是关于社交能力的学问； 乐艺：云门、咸池、大韶、大夏、大护、大武六科，是关于达情能力的学问；射艺：白失、参连、剡注、襄尺、井仪五科，是关于知识能力的学问；御艺：鸣和鸾、逐水曲、舞交衢、过君表、逐禽左五科，是关于主事能力的学问；书艺：象形、会意、指事、转注、假借、谐声六科，是关于记述能力的学问；数艺：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股九科，是关于数算能力的学问。我的第一个上司，在我新手上路之初重新培训了我一遍。一日为师，终生为父。我永远象对父亲那样尊敬和感谢我的第一个上司。 编辑 卫香香 （责任编辑：职场达人） |
