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“一人一岗，保证教学质量，让在校学习和到企业上岗实现无缝对接。”刘大力介绍，培训基地以企业用人需求为导向，建立起“跨企业，跨学校”人才培养模式，联合行业龙头企业、中高职院校，在课程设置、实训教学、学生管理、就业发展等方面开展合作，为职教资源与市场需求精准对接提供重要平台。“经过三年培养，学生将成为‘上岗即可用’的企业重要关键岗位能手。” 拟建设智能制造培训认证中心 除提升学生专业技能以外，培训基地还注重培养学生人际交往、问题解决、协调分析等社会能力。以做一个模具为例，学员能够做好每一个环节，这是必备的专业能力。但是，当客户要求在短时间内交货时，每个人必须具备一定的团队合作能力，参与团队建设、进行分工协作、按时保质完成任务，这就是方法能力和社会能力。 “德国‘双元制’教育，就是由学校和企业共同培养符合社会行为规范和企业生产需求的复合型技能人才，一个人会学习七八个工种，以满足整个产业集群的需求。”刘大力介绍，“双元制”教育模式强调在过程中考核，每天是否穿工作服、是否按操作规程做事等，都会被纳入到日常考核中。而日常表现好坏，很大程度会影响学员获得参加考试资格的机会。学员们在毕业后，除获得本校毕业证书，还有机会获得德国职业资格证书和国内中（高）级技工证书。 当前，培训基地计划加强与德国知名企业合作，建设智能制造培训认证中心，引进德国智能制造人才培养课程和教学体系，围绕“模拟仿真、教学实训、生产设计”的目标，培养学生智能制造数字化柔性系统的设计、改造、运行、调试和维护能力，打造智能制造复合型高技能人才培养示范基地，推动中山乃至广东省制造业向工业4.0标准转型升级。 中山教育科技股份有限公司总经理陈泽透露，公司还计划与国内外职业教育机构合作，在培训基地建设粤港澳大湾区考培中心，负责区内国际标准职业资格考试任务及考前培训，并承担考官培训，为推动大湾区职业教育良好发展提供专业标准、专业知识及专业技能的持续保障，努力打造珠江东西两岸融合发展的高端职业技能人才支撑点。 ■相关 中山拟引进德国应用科技大学 2014年5月，中山开始试点现代学徒制，是广东省最早试点现代学徒制的城市。 2016年8月，中山市被教育部确定为首批全国职业教育现代学徒制试点市（全国17个）。目前全市14所中等职业学校中有10所正在推广现代学徒制，3所高等职业技术学院都在推广学徒制，包括通信技术、机械加工、电子信息技术、纺织服装、印刷技术、汽车运用与维修、电梯技术和烹饪等中山产业发展迫切需要的专业。 “中德合作职业技能人才培训基地也是实施学徒制的一种模式。”据中山市教育和体育局相关负责人介绍，为大力推广学徒制，中山对培养学徒的企业和学校给予补贴，每毕业一名学徒给予学校和企业各2000元的财政补贴，是全省甚至全国最早对学徒进行补贴的城市之一。 除现代学徒制外，应用科技大学也起源于德国，是培养高级工程技术人才的有效途径。近年来，中山大力支持引进德国两所应用科技大学。记者从中山市教体局获悉，目前已经签订合作办学前期工作协议，校园规划建设前期工作已经启动。 （责任编辑：职场达人） |
