|
2、如何能让学习变得有趣，并且可持续？因为学习是件苦差事，所以不管互联网是多么方便的方式，但依然让学生持续这种苦的话，就会很麻烦。 所以你发现，大量的学生，都从来不把一门课在互联网上学完。MOOC的课程中平均每门课注册的是4万人左右，但最终能拿到那门课合格证书的不超过100人。所以，失败率高到了无法想象的地步。 为什么呢？尽管MOOC让教育的内容可以无边界的传递，但是它没有解决一个问题，这个问题就是苦的问题，没有解决掉。 所以，这就是美国三大MOOC网站，现在也处于崩溃状态，因为他们也搞不清后续的盈利问题，怎么把学生留住，都是他们的重要问题。 中国的教育深层次问题，跟互联网半毛钱关系都没有 判断教育有3大特点： 1、教育不是要便宜，而是要可靠 现在很多教育网站都打出“免费给你上课”，“便宜给你上课”，“老师免费给你上课”，但家长、学生并不会对此买账。对家长来说，一个小时付100块钱还是200块钱，根本不是考虑的重点。考虑的重点是那个老师是不是可靠，能不能让学习效率提高，是否能让学习变得有趣？无论线上线下，要把这个问题解决掉。 2、不是数量而是质量 很多网站说我上面有20万老师，2000万学生，这样的机构都在苦苦寻找，怎么样能让家长和学生付钱。为什么有了这么大的群体以后家长和学生依然不付钱呢？因为，对老师的质量可控性，所有家长和老师都部分表示怀疑。当然，也不代表没有真正的好老师，也有人付钱，这跟钱没关系，跟质量有关系，跟数量没关系。 3、家长和学生心目中考虑的，大部分人，不是线上还是线下，也是时尚还是不时尚，他考虑的是，无论线上线下，最终的学习要求到底有没有 当然，今天没有时间更深层次的问题。互联网一定会推动繁荣和多样化，这毋庸置疑，但深层次来说，互联网无法推动教育本质的变革，以及中国现状的改变。原因是，中国的教育永远没有解决学生如何独立思考、自由精神和人格平等的问题，永远没有让学生提出疑问、不找标准答案，没有解决如何锻炼他们的创造能力的问题。中国的教育深层次问题，跟互联网半毛钱关系都没有。 （责任编辑：职场达人） |
