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人事处收到申请后一般会暂缓，要是被催得急了就会说自己也有难处，让学院批准了再议，如此踢皮球。一些老师被反复踢皮球后就放弃了，一些人则坚持不懈地找上级部门，各种手段用尽，最终都疲惫不安。 比较勇敢的教职人员，直接离职甚至和原工作单位对簿公堂，或者申请劳动部门仲裁。对于高校来说，纵使你有千变万化，要么一概不理，要么就是一个劲地拖，最终总有一方会妥协和放弃。 为什么要卡着档案不放呢？ 管理部门负责人也有自己的难处，毕竟上一级有个指标是考核人才稳定性和流失的，哪一级部门领导批准教职工调动就要承担压力和责任。离职一个不要紧，最怕教职员工离职如开闸一样，大批量流失就不可收场了。 对于知名高校，有上百年沉淀和稳定的学科平台、稳定的师资力量，有进有出。特别是庞大的青年研究员、博士后和博士生群体支撑学校的科研和经费入账，走失一些教职员工不影响任何问题。而对于处于低层次的高校，流失几个高级职称和博士学位青椒都会引发多米诺骨牌效应的。 即使这些人自动离职了，也不能放行他们的档案，保留他们的人事档案。除了保障上级部门正常的拨款，还要在今后学位点申报中使用这些人的科研成果等来支撑。 最近上级管理部门提出的科研成果不随着人走就是管理科学化的体现。一个教职人员调离或者从原来单位离职，其在原来单位获得科研成果和荣誉只能计入原来的单位而不是新单位。 如开头文章所说的，教职员工离开应该带着感恩离开，感谢原来单位的栽培而不是心生恨意。 如果原来用人单位无法保障能力突出教职工的利益诉求，就该依法依规办理调动手续。感情留人和事业留人很重要，但教职工的利益诉求和学术发展诉求更重要。 有人调侃到，能干活的和能干事的都跑了，那单位岂不垮台了？其实，卡着人才不让合理流动会在一定程度上给学校带来负面影响，也会打击教职员工奋斗和工作的激情。 人才流动最终都是为了合理利用资源，达到人尽其才、物尽其用。让合适的人在合适的岗位发挥作用，不能道德绑架，因为业务再牛的科研和教职人员，首先是一个人，有生活幸福、家庭幸福和事业至上的诉求。 对于通过正常手续调离的教职人员，要感恩原工作单位的栽培，要在新的单位上和原单位保持持续合作，给予一定的支持和帮助。 转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自马军科学网博客。 （责任编辑：晨鸿） |
