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在田心小学，以“四点半活动”为主体的活动课程，已不是吵吵闹闹、唱唱跳跳的课余活动，而是一项意义重大的综合课程改革项目。它不仅涉及课程构建，更涉及师资建设、资源整合、质量监控、检测评估、激励展示、学生自主能力培养等方方面面的工作。 问题导向，面向全体，仍是田心小学开展“四点半活动”的主要思路。现在的小孩“软绵绵”，那就通过国防教育课程带来阳刚之气；学生创新能力不足，要用创客教育来培育；跟中国传统文化相关的技、艺课程仍显不足，那就逐步引进，将课程改革纵深化，充分延展学校提出的课改理念。
“四点半活动”开展得轰轰烈烈，如何进一步提高课堂教学质量和效益，做好监督、评价和安全保障工作呢？为此，田心小学开创性地推出五大管理制度：巡课制度、行政巡堂制度、教案评比制度、学生反馈制度和活动展示检测制度。 “四点半活动”课程建设、完善及科学发展，不能一蹴而就，需要时间的检验。但我们相信，围绕“四点半活动”课程的开发、管理、评估和研究等等工作，以提高教育教学质量为核心，进一步深化课程改革，坚持创新发展、走优质、特色、示范发展之路，田心小学必将以“领跑者”的姿态矗立于深圳东部。 文：庄树雄 欧伟 (原标题：借力“四点半活动”探索综合素养提升新路径)
（责任编辑：晨鸿） |
