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● 如果 office hour 人比较多，可以和教授发邮件另约时间。为表示诚意以及对教授时间的尊重，最好在邮件里表明问题。和教授可谈学术，也可谈人生。我记得当时我和教授聊电影 Into the Wild.我就斗胆问了教授：“你觉得生活里的幸福从何处来”。教授特别开心地分享了他读博时的经历。最后还说谢谢你的这个问题。 ● 最大可能参与课堂。为了增加练习口语机会以及增加教授的对自己的了解，我逼迫自己每堂课至少回答一个问题。我刚开始会觉得我的问题可能太肤浅，我的口语不流利不标准，但这些忧虑其实都是无用且自耗的。后来我会提前读一些相关论文，提问也越来越学术化。我能感受到教授听到有趣提问时的欣喜。 如此一学期，再加以不错的论文成绩，教授最后也挺爽快地答应了给我写推荐信。 积极参与学术会议 伯克利有许多研究生会议。比如 Berkeley-Stanford Graduate Conference。
在这类会议上，我可以学习到各种 graduate style 的词汇（如 causality、landscape ）也可以在 social 环节和研究生交流。在此过程中，我可对论文研究课题有更深的了解，同时也可练习口语。 若能实际参与到学术会议中，那是再好不过了。我的一篇课程论文 Writing Through Letters: the Rhetoric of Confession入选了 Berkeley Haas Junior Scholar Conference。
这个会议为期两天，主要是各个专业的研究生从语言学、建筑学、法律等角度展示他们关于亚洲及亚洲文化的研究。 研究生分享结束，会有本科生展示论文的环节。我展示了自己的论文海报，回答了与会者的问题，也得到了许多改善论文的宝贵建议。 这个会议的投稿信息教授会放在 BCOURSE（一个提交课程作业、查看课程信息的网站）上，我当时也犹疑了许久要不要投稿试试。事实说明，一定要勇于尝试，试过才没有遗憾嘛。 暑期科研申请及感悟 第一次听闻暑研这个词，是和一个理科生聊天的时候。我就想：理科生可以进入教授的实验室进行科研，文科生怎么参加教授的科研项目？我搜寻了一遍官网，发现文科生是有做 research 的机会的！ 就是前面提到的，若有教授发布招收助理的信息、每个学期初可以申请。但我在官网上找到这个信息的时候都快要期末了。我不甘心，这么好的机会怎么可以错过！ 我首先去 office hour 询问所选课程的教授需不需要助理，教授说他马上出书了，不需要，但他建议我去问问别的教授。 于是，我搜寻了比较文学系，东亚系及历史系的教授，找出了七八个和我研究兴趣有关的教授。一一发邮件，内容大概是简单介绍自己，阐述为何对教授的研究方向感兴趣以及之前的学术经历，附件附上简历。 教授们真的好忙，这种撒网式邮件的回复率并不高。只有两个教授回复了我，一个说他暑假里要去日本，不在学校。另外一个挺热情地和我约了面谈。面谈其实蛮简单的。我介绍了自己和自己的学术兴趣，教授就说她现在有三个项目，你可以根据兴趣选一个。 于是，我结束期末后，我便开始了和教授一起工作一起吃三明治的日子。 我的工作主要是： 1.翻译 校对与润色英文论文的中文稿件 独立翻译教授论文中的部分中文引文 翻译比较文学暑期课程大纲 2.校对英文原稿 增添中文字符 与教授合作完成脚注与后注 3.查阅资料并试图拓展教授的英文论述 《红楼梦》中“凹凸馆”贾宝玉房间中的“穿衣镜”的相关评论 蒲松龄《画壁》中的“天女”形象：《阅微草堂笔记》《太平广记》 4.联系故宫博物院与山东博物馆获取图像版权 5.参加有关清代物件的翻译与流转的研讨会 我和教授每日十一点见面，一起工作到下午三四点。印象深刻的是有一次教授在论文里征引了孙云球的《镜史》，英译本翻译为 The History of jingzi. （责任编辑：晨鸿） |
