|
（６）在有声平台的选择上，各年级大学生对喜马拉雅 ＦＭ 的偏好显著，这和该平台丰富多元的内容资源密不可分。除此之外，高年级博士研究生对荔枝ＦＭ表现出上升的偏好趋势。教育部公布的统计数据显示，全国女大学生（含本科生、硕士研究生）的人数，已经连续数年超过男生，女博士的比例也在逐年递增。因此，高年级博士研究生对荔枝 ＦＭ 的偏好也映证了前文关于女生更偏好荔枝ＦＭ 的分析结果。 （７）在对有声读物类型的选择上，高年级博士研究生对分期节目的选择比例上升显著，偏好明显。近年来，包括很多付费知识栏目在内的分期节目正在成为年轻人信息消费的热点。在现代商业社会，随着消费观念的转变和消费需求的日益多元，“分期”作为一种越来越常见的消费模式，也日益受到广大年轻人的欢迎。对大学生而言，分期节目迎合了新媒体环境下碎片化阅读的特点，在降低时长要求和减轻付费压力的同时，还可以让大学生根据自身需求选择个性化的内容，既可以节约时间成本和经济成本，也可以更高效地为自己定制内容。这种兼具知识性、碎片化、娱乐性等特点的有声读物形式切合了大学生尤其是高年级博士研究生的阅读需求。 （８）在有声阅读时长、对情感类内容的偏好以及对有声阅读平台的喜好程度上，大学生随年级的增长表现出比较一致的特征：本科生和硕士研究生更倾向于短时阅读，但是专科生和博士研究生都有一定样本存在有声阅读沉迷趋势；专科生和博士研究生对深夜情感类广播阅读栏目有更明显的偏好，而本科生和硕士研究生对这些情感类内容的依赖性相对较小；专科生和博士研究生更偏好有声阅读平台，而本科生和硕士研究生对有声阅读平台的偏好稍弱。这从多角度验证了专科生和博士研究生更可能陷入有声阅读沉迷。长此以往，不但不利于身心健康，还可能影响正常的工作和学习。因此，有必要对他们的阅读行为进行科学的引导。 （９）在“看重的读物要素”排序方面，各年级大学生除了普遍认可读物内容的“知识性”和“权威性”外，随着在读年级的升高，大学生对读物“作者”的重视程度也逐渐上升。这是一种更加具化的读物选择标准，也进一步体现了大学生阅读需求的个性化特征。即便在同一个主题下，读物的内容深浅不一，研究视角不同，作者的研究方向和写作风格都有很大的差别。而读者由于成长环境不一样，再加上阅读动机的不同以及性格上的差异等因素，对读物的作者也表现出极具个性化的偏好特征。这是作者品牌的魅力所在。贡献及不足通过对1774个上海大学生样本的统计分析，本研究比较深入地探讨了新媒体环境下不同细分大学生群体的有声阅读行为特征，研究结论具有一定的应用价值。当前，不管是从用户群体来看，还是从融合出版的产业实践来看，抑或从阅读服务实践来看，有声阅读都是一个热点。一方面，在新媒体环境下，用户群体有了更多的阅读内容和阅读方式选择，有声阅读在一定程度上切合了大学生的当下阅读需求。另一方面，从信息生产和服务的角度来看，出版行业和图书馆行业都应该积极地利用新媒体来推进全民阅读。本研究的结论对于行业实践具有一定的借鉴和参考意义，可以启发大家思考如何利用用户的个性化偏好特征来引导大学生科学地阅读，并针对不同细分群体提供有针对性的引导和服务，也可以为有声阅读平台运营者针对细分大学生群体进行精准化营销和推广带来启示。不过，本研究也有不足之处。首先，虽然本次采样是采取严格的多轮分层抽样法，但是取样工作囿于上海地区，地域特征突出，今后的研究可以在更大区域内取样，以提高研究的外部效度。其次，本研究对大学生有声阅读的研究尚属探索性质，研究表明，大学生有声阅读受到很多因素的影响和制约，也表现出很多区别化特征，但还没有更深入地剖析这些影响因素和行为特征的发生机理。笔者将在后续的工作中对这些议题做进一步研究。 文 | 邓香莲老师 （责任编辑：职场达人） |
