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马永祥老师正在指导学生进行ERP沙盘实战分析 依托软件服务 师生以赛促学 陇东学院创新创业教育课程主要是对大二学生开设的创新创业基础，学生通过网络平台MOCC学习，掌握创新创业基本知识，构建学生创新创业知识体系。教师开展解读国家创新创业政策，商业策划书的撰写，项目选题与论证等创新创业专题讲座，提高学生对创新创业认识。学校开展创新创业竞赛，指导学生参加政府部门和行业协会组织的创新创业竞赛，以赛代练，以赛促学，以赛促教。 陇东学院与新道科技合作7年，运用了ERP、会计电算化等软件，开展了创新创业导师训练营。未来希望继续与新道科技深度合作，引进公司开发的商科教育教学软件、创新创业赛教平台，建立校企合作协同育人关系，共同研究校企合作协同育人机制，聘请新道专职讲师为学校创新创业导师，通过新道科技培育学校创新创业导师，共同开展大学生创新创业教育，培育创新创业人才。 创新创业是一个民族进步的基石，是激发青年创造社会财富的有效途径，是中华民族伟大复兴的有力保障。马永祥老师在长期指导学生创新创业过程中，深深体会到教师在指导学生创新创业及其竞赛中的重要作用，指导教师需要不断学习和思考，既要能力素质达标，也要善于沟通交流，既要选择合适的学生，也要无私奉献的精神。 马永祥老师总结道：“要指导学生创新创业实践，一是要爱岗敬业，立德树人。教师只有热爱自己的职业，才能转变思想紧跟时代步伐，才能深入钻研业务，拓展自身能力和视野，自我修炼做专家型教师，以良好的师德率先垂范，充分获得学生的尊重、欣赏、信任。二是要善于启发学生的创造性思维，具备爱心和耐心。在教学过程中，善于发现对创新创业感兴趣的学生，激发学生的兴趣，启发学生的创新思维，充满爱心的与学生交流，耐心指导学生开展创新创业活动，鼓励学生坚持创新创业。三是要善于观察，获取创意，多角论证。培养学生的观察能力，善于发现创新点和创业机会，根据国家政策法规的要求，并结合行业实际情况进行充分调查研究，多角度信息支持论证，确保项目论证的科学性、合理性和可行性。四是构建优秀团队，刻苦训练。选择不同特质的学生组成创新创业团队，分配岗位和工作任务，确定具备统领特质的学生作为团队的领导，凝练积极进取的团队文化精神，构建和谐的团队氛围。指导教师必须是团队的核心，绝不能置于团队之外。刻苦训练是成功的必要保障，多练多思考，让学生在思考中提升能力，获得成就感。
（责任编辑：晨鸿） |
