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表达力。语无伦次、言词重复、语流停顿，看似滔滔不绝，但说了半天不知道说什么。这些都直接影响你的得分。原因何在？可能“压力山大”，造成思维滞阻，或对论说的“话题”没有吃透。那么如何使自己的言语表达清晰，逻辑思维流畅呢？一是要读透“话题”要你表达的“要义”。表面的文字谁都能看懂，难的是文字表达的“言外之意”。通过压缩语句，抓住关键词、句，思考命题者出这道题的真实意图，是考察学科教学？班级管理？育人观念？还是突发事件的处理？“靶点”定位清楚了，再分析事件，解决问题，以及解决问题策略及理由。二是组织好自己的语言。一般三言两语综述事件，亮出自己对此问题的“观点”，再分步叙述解决问题的方法。因此，运用总分，或总分总的言语表达方法可以使言说条理清晰，论证有力。三是，在内容上要多说自己的话，不说绝对的话，也要少说某某专家与课标的公共话。四是，说话的语速不宜过快也不宜过慢。过快，会容易出现“卡壳”，太慢会使评委觉得你没有激情。适宜的语速，可以使自己既有思考的空间，又给人感觉你较为稳重。教师是一个靠口才谋生的职业，十分讲究言语表达技巧。机智、幽默的话语会弥补言语表达的不足，也会为你表达添彩。如一位面试同学，讲着讲着忘记了下面要说什么了，急忙向评委老师歉歉道：“老师，您看我有点紧张啦，有些词语都吓得躲藏起来啦。”边说边迅速组织下面的语言，抓住关键词语，形成语流。
细节也很重要。当那飘逸的长发潇洒地一摆，挎上背肩包离开面试室那扇门时，这位长相如范冰冰内外气质俱佳的美女大学生，面试等第却降了一个级别。为何？丢分在细节上。刚板书的粉笔字没擦去，临走时没说声谢谢，开场时也没礼貌地打声招呼。像“您好！谢谢！鞠躬”这些体现你内在文明素养的言语行为统统丢掉了。教育是育人的事业，教育者首先应该是一个有文明礼貌的人，才会潜移默化地影响受教育者。 体育界有这么一种说法，看你是不是踢球的好苗子，就让你在球场踢踢球，看你有没有球感。引用到新教师面试上，看你有没有“教感”，就要在课堂上看看你教学的感觉。近两年来，为深入考察新教师的职业敏感力，有的区域把面试分成两部分，一部分是“话题”演讲，另一部分是“课堂”教学。因此，具有在中小学实习背景的同学无疑占据一定优势，有习练“三字一话”等基本功的同学也占据较大优势。一句话，决定命运的绝不是临阵磨枪，而在你四年的寒窗习练！
（责任编辑：晨鸿） |
