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科学规划

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大学六业之专业、学业、职业(5)

时间:2016-07-30 11:52 作者: 来源: 人气:



3、全面提高综合素质
知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础,能力是素质的一种外在表现,没有相应的知识武装和能力展示,不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事,而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合,既把养成健全的人格放在第一位,又注重专门知识、技能和能力的培养,使自身得到全面、和谐的发展。因此,一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来,这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。生涯设计公益网()职业规划综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割,其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本,文化素质、专业素质和身心素质是基础。



三、职业


    富兰克林告诫我们说:  “要从职业上获得幸福,必须具有下列三个条件:一是适合做那种工作;二是工作量勿过多;三是抱有必成的意念。”这对我们认识职业具有启迪意义。


    (一)职业的类型


    每个人都有天真浪漫而令人终身难忘的童年。在童年时代,我们无不满怀美好的憧憬和幻想:长大了当科学家、艺术家、将军、教师、领导干部、“大老板”、宇航员、电影明星……职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有收入的、专门类型的社会劳动。


    《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业划分为8个大类,66个中类,413个小类,1838个细类。


    第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人;


    第二大类:专业技术人员;


    第三大类:办事人员和有关人员;


    第四大类:商业、服务业人员;


    第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员;


    第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员;


    第七大类:军人;


    第八大类:不便分类的其他从业人员。


    (二)国内外职业的发展趋势


    1、职业的更新速度不断加快


    2、第三产业中的职位数量不断增加


    3、不同类别职业数量比例不断变化


    4、体力劳动脑力化


    5、职业对就业者的要求不断提高


    (三)职业生涯发展阶段  生涯设计公益网()职业规划


    根据萨柏的职业生涯发展理论,人的职业生涯发展可划分为5个主要阶段:


    1、成长阶段(0-14岁):属于认知阶段。


    (1)幻想期(10岁之前)、(2)兴趣期(11-12岁)、(3)能力期(13-14岁)

(责任编辑:职场达人)