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2、探索阶段(15—24岁)：属于学习打基础阶段。 (1)试验期(15—17岁)、 (2)过渡期(18—21岁)、 (3)尝试期(22—24岁) 3、确立阶段(25—44岁)：属于选择、安置阶段。 (1)尝试期(25—30岁)、 (2)稳定期(31—44岁)、 (3)职业中期的危机阶段(30一40岁) 4、维持阶段(45—64岁)：属于升迁和专精阶段。 5、衰退阶段(65岁以上)：属于退休阶段。 (四)成功的职业生涯规划要从“大一”开始 西方发达国家的学生在高中时，专家就给他们做职业兴趣分析。虽然他们当时的职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，专家和教师会根据其显露出来的特征进行有效引导，而且这些国家重视职业生涯的设计，学校很早就开设了职业生涯规划课；相比之下，我国只在近年来才有部分大学开设这门课程。希望同学们在大学期间重视这门课程的学习。 中国的学生为了应付大大小小的考试把自己囚禁在书笼中，围绕考试指挥棒压抑了自己的兴趣和潜能，高中时在父母“指引”和老师的“建议”下就懵懵懂懂地被分成了文科生和理科生，上大学选专业也很少考虑到自己的职业兴趣和能力倾向。与此同时，进入大学后又普遍不重视职业生涯规划，绝大部分学生可能根本就没有真正明白职业生涯规划是怎么回事，更不用说做一份适合自己的职业生涯规划了。这直接导致了很多大学生不知道自己如何渡过大学生活，自己需要做些什么，不知道如何在职场上发展自己，没有人生目标，或者不知道如何去达到自己的目标。对北京几所综合性大学的在校大学生的调查表明：62％的大学生对自己将来的职业生涯没有规划，33％的大学生不明确，只有5％的大学生有明确的设计。社会对于大学生来说仍然是个陌生的世界，他们不知道职场的规则，生涯设计公益网()职业规划只会用学生的思维去解析社会，往往眼高手低、孤芳自赏。2005年10月麦肯锡解读中国300多万大学生就业困难的报告中指出：中国大学生在能力、团队精神、人生规划、适应性、英语水平等方面都同时存在许多问题。 事实证明，盲然地学习、盲然地就业、盲然地生活，必然影响自己的长远发展。职业生涯规划应该是大学生进入社会前必须做好的关键环节。成功的职业生涯规划要从“大一”开始! (五)进行职业生涯规划的意义 大学生从跨进大学校门开始，就应该注重摸索和初步确定自己未来的职业生涯目标，时刻关注职业内涵的变化和发展，了解社会对职业的需求，根据社会对人才的要求，不断提高自身能力，调整自己职业生涯规划的内容。 1．有利于大学生建立科学的择业观 就业永远是大学生的重要目的，但大学生毕业时容易走向两个极端：一是盲目自信，更多地考虑自身需要而脱离实际，对求职单位和职业提出盲目的要求；二是怀着一种相当现实的心态， “只要社会需要的就是我们要选择和考虑的”，这显然与科学的择业观相去甚远。科学的择业观倡导的是建立在知己知彼基础之上的“人职匹配”，而系统的职业生涯规划有利于这种观念的建立与发展，明确职业定位，提高就业市场配置的成功率。 （责任编辑：职场达人） |
